我的一
位朋友，是一位職場女性，也是一位孩子的媽媽。
我倆雖同
在
一個城市，
但
平常很少見面。這周孩子開學了，終於有時間倆人
竟
不約而同打電話相約吃飯逛街。
可
一見面，朋友就不斷向我倒苦水
，
平時那麼高傲的人，全然不顧形象，
在公眾場合流淚
哭訴著她的
不易，弄得我不知所措
。
讓她這麼不顧顏面，竟是育兒的
失敗。
她說
家裡
每天上演雞飛狗跳的場景，自己每天都在崩潰的邊緣，自己有點扛不過去了。
看她那麼傷心，不忍心打擾她大倒苦水。
她說
自打孩子出生，她
跟眾多父母一樣，
希望
孩子
身心健康、天資聰慧、各方面能出類拔萃，將來有個不錯的人生。
所以，從幼兒園開始，她便根據孩子的喜好
替他
報
了
各種興趣班，結果
可想而知，差不多
都是半途而廢。
她說不是自己不想堅持，而是小孩學
東西不但他痛苦，家長跟著他痛苦。別人說投入即有回報，可她投入了金錢、時間還有精力，換來的是沒有任何回報。
孩子
單簧管學了兩年，別的小朋友能吹出優美的旋律，而自己小孩仍吹出的是破音，即使不走專業的線路，那
破音擾民的痛苦也
無法讓他繼續
再
堅持，每次陪著練習時
沒有別的父母的欣慰，而
只有心死的感覺。
後來
改學畫畫，
學了幾年後
畫畫水平
感覺
仍是幼
兒
水平。連條直線都畫不直，更談
不上
有沒有美感和創意。天天看到是這樣的練習，
只有吐血的心痛，哪還有
信心讓他堅持。
如果
上
興趣班上沒有天賦，那隻能
安慰自己
孩子
欠
藝術細胞。
在
學習上
如果優秀至少有少許安慰，結果學習更不行
，孩子
這樣樣
樣落後於人
讓她真的恐慌起來。
別的孩子背首唐詩只需
10分鐘，可她的孩子需要背一整天，有時還背不下來。數學更是左一遍右一遍教不會他，有時難過只能與孩子一起號啕大哭。
孩子每次大哭後說，
媽媽我不是學習的料，你認命吧，也放過我吧。
這樣的結局怎麼讓她受得了。她說現在都是唯分數論，沒有好分數就上不了好學校，上不了好學校就意味著孩子的一生差不多被定格了。
所以，現在育兒
是她最大的痛苦
，
也最令她著急
。
她
這樣的
處境我深有
同感，跟朋友一樣的育兒辛酸豈止她一人。很多家長對孩子的教育感到失敗，
普遍認為是
孩子在學習上不夠優秀。
這也導致
很多父母在教育孩子的問題上實際上進入了一個誤區，認為自己優秀，那小孩也應該有遺傳優秀的基因，至少不會差
過
自己
。
自己能將古詩詞倒背如流，孩子應該有過之而無不及。
如果孩子做不到，便接受不了 。
於是，在
輔導
孩子時，語調開始上揚，批評開始逐漸多了起來，指責開始頻繁，慢慢地，形成了一種惡性迴圈，孩子在這種環境下越發不自信。
尤其很多父母在輔導數學題時，更容易動怒。究其原因
一道很簡單的數學題
，
對於
成人來說太簡單，但對於一個只有幾歲小孩
的智力
來說是有點困難的
。
這時，
往往
大人不會考慮小孩的處境，直批小孩蠢、笨，或者暴跳如雷地指手畫腳。而非耐心
指導，
引導孩子並提示正確的解題方法
。
這也是經常
刷到一些育兒類搞笑影片，
讓人常感到場面似曾相識
。
追朔原因是因為
這些素材來自於生活，並非杜撰，才會引起大家的共鳴。
輔導孩子的學習應該是天下父母最頭痛的事情，但又是不能繞過去坎。想對孩子寄予厚望，又對厚望的落空感到異常失望。
最終，只能躺平認命，漸漸失去輔導原動力。
其實，每位父母都深愛自己的孩子，只是給予孩子的愛過於沉重，讓他們有時沒有喘息的機會。學著接受孩子的一切，一起努力一起嘗試，或許會有一個別樣的天空。
天下之大，所有孩子都有他們的天與地，苦與樂、勤與惰、得與失，只有正確引導孩子正確的人生觀，健全的人格才更重要。
此文與天下父母共勉！
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