或許是年少的元好問對愛情剛剛有了懵懂的認識，卻被如此生死至情所震撼，加上深厚的文學底蘊，還有妖孽般的天賦，寫出了千古名詞...

元好問的愛情詞情感細膩，每一句都寫得很深情，在這首《摸魚兒...

瞭解了這首詞的創作背景，就會明白，元好問的立場是同情憐憫大雁的遭遇...

文/杜輝金庸小說《神鵰俠侶》中，李莫愁不時吟唱的一首詞，問世間，情為何物，直教生死相許...

元好問在序言中寫道：在泰和五年的時候，我去幷州參加科技考試，在半路上遇到一位捕捉大雁為生的人，這人給我講了一個奇怪的故事...

這首詞的詞牌是摸魚兒，題目叫《雁丘詞》全詞如下：問世間，情為何物，直教生死相許...

對愛情的堅貞態度描寫有很多著名詩詞，小編今天想跟大家談論的是金代著名詩人元好問的《摸魚兒·雁丘詞》：乙丑歲赴試幷州，道逢捕雁者雲：“今旦獲一雁，殺之矣...

故事發生在金末元初，公元1205年，當時年僅16歲的忻州才子元好問，參加科舉考試，途中來到太原，就在汾河岸邊，一位張網捕雁的農夫告訴他，這天早晨在河灘上網到兩隻大雁，殺掉其中的一隻後，另一隻脫網逃走的大雁在空中悲鳴哀叫，始終不願離去，最後竟...

有一念，在我心中閃過——來問我吧，我想和你玩兒——這是山，這是水、這是小船兒、這是橋、這是火車、這是火車軌道、這是山坡、這是房屋、這是田野、這是小鳥、這是森林、這是隧道、這是窗玻璃、這是電線杆、這是落日、這是晚霞...

元好問在詩的後兩句將孟郊與韓愈做了對比，“江山萬古潮陽筆，合在元龍百尺樓...

“江山如畫裡，人物更風流”，顯然是化用了蘇軾的“江山如畫，一時多少豪傑”（《念奴嬌 赤壁懷古》），但作者並沒有說自己是豪傑，而是說自己和朋友遊玩的興致很高，“風流”，這裡當為“快活”的意思...

摸魚兒·雁丘詞（金）元好問問世間，情為何物，直教生死相許...

我繞雁丘兩週，仔細端詳：當年元好問趕考途中，為亡雁匆匆築丘，所壘石塊，恐小者如卵，大者如瓜，數量也不會很多，充其量也就是留下個記號而已...

《元好問詩編年校注》（中國古典文學基本叢書典藏本），［金］元好問 著  狄寶心 校注金代詩歌相較於歷代詩歌而言，其另外一個特點是有一批“道冠”詩...

“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅”出自金代文學家元好問的《同兒輩賦未開海棠》：枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅...

”元好問聽完獵人的話後，十分震撼，便掏出錢來買下了兩隻大雁，把它們合葬在了汾河邊上，還提筆寫下了一首流傳千古的詞...

一直覺得“芳心”是極美的詞，因為其不但描繪的是美麗花朵的花蕊，還由本義引申出來少女情懷...

”元好問沒想到居然是這樣的結局，他聽了非常震撼和感動，就從獵人手裡買回了兩隻大雁，把它們葬在了汾河邊上，並立碑刻下“雁丘”二字，提筆寫了《雁丘》辭一闋，其後又加以修改，成了一首傳世之作《摸魚兒·雁丘詞》：問世間，情為何物，直教生死相許...