加拿大多倫多大學的心理學教授彼得森，在一次訪談中帶著悲痛、憤怒、無奈的心情說道：“最好的禮物是教會人們如何寫作，因為寫作能力就等同於思考能力，而強大的思考能力會讓你在現實中保持競爭力。現在的教育制度沒有人告訴學生為什麼需要寫作，寫作不是為了完成作業，更不是為了考試，寫作是為了學習如何思考。
讓我想不通的是，彷佛教育制度的存在，是為了讓人變得更蠢。
”
教授接著說：“我認識很多非常成功的人，你絕對不會想要和他們辯論，他們可以很輕易的把你駁倒，而且不帶任何惡意的語言。如果你想要取勝，那麼你最好有條有理的規劃好你的論點，並將它們寫出來。要不然，你絕對會看起來像個白痴一樣，而且佔不到任何優勢。”
教授的演說極具感染力，讓人不得不重視寫作的重要性。然而，很多人還是對寫作存在誤解。有些人認為寫作就是那些用詞華麗的文人騷客們的專利；還有一些人認為寫作就是有感而發時的真情吐露。隨著自媒體時代的到來，寫作的屬性發生了巨大變化，每個人的文字都可以輕易被全世界人看到。這不僅讓普通人有了分享自己見解、建立影響力的機會，同時還可以透過自己的文字賺取金錢。
更重要的是，正如教授所言，寫作能力提升的同時，你的思考能力會有質的飛躍，它會成為你最為鋒利的武器，讓你在競爭中所向披靡。
《寫作7堂課》這本書詳細介紹了自媒體時代的常用寫作方法，透過例項展示了隱藏在方法背後的構建框架、搜尋素材等操作技巧，揭示了眾多自媒體“大咖”的秘密。下面，讓我們跟隨作者的腳步，進一步探討自媒體寫作流程如何促發思考，以及寫作能力的提升對思考、表達的巨大作用。
第一性原理——從工作記憶的源頭談寫作的目的
馬斯克非常推崇“第一性原理”，強調它幾乎是有效瞭解新事物和探索未知領域的唯一方法。馬斯克進一步解釋說：“所謂第一性原理，就是把事務拆分到最基本的單元，然後從那裡開始向上推理。”
與第一性原理相對應的是類比推理。很多人開始寫作，只是因為看到別人在寫作，並且帶來了很多益處，就一味地模仿。
模仿做正確的事情必定是對的，但是這種思考方式並不能讓你瞭解真相，認識到寫作的真正益處。這對於進一步的改進與維持寫作熱情極為不利，你只是在隨波逐流罷了。
那麼，為什麼人人都需要寫作呢？用第一性原理分析，有兩個最根本的原因：拓展思維的廣度與深度。
心理學家在1968年～1974年對工作記憶進行了大量研究。
所謂工作記憶，是指個體在執行認知過程中，對資訊的暫時儲存與操作，它在閱讀、理解、推理等方面扮演著關鍵角色。
打個比方，工作記憶就像是一塊“思維黑板”，我們可以在上面暫時放置資訊，使其浮現在腦海，然後我們可以透過一些處理，將工作記憶中的資訊與其他資訊聯絡或轉化為新的資訊。
現在研究表明，我們人類的工作記憶容量大概只有4個。當要記憶大量資訊時，通常會以3～4個為一組，進行組塊。比如，記憶數字18030326819。絕大多數人會以“180-3032-6819”三個組塊的方式記憶。
當明白工作記憶的原理，我們就可以透過寫作搭配工作記憶，拓展思維的廣度與深度。
拓展思維廣度
當我們思考一個問題時，很難對問題展開太多層面，這是因為工作記憶的侷限性。如果展開太多，我們往往會思考了三、四方面，卻忘掉了其他層面。因此，只思考三到四個主要方向，卻忽略其他方向，這就會造成思維的廣度不夠。
當我們用寫作代替記憶，把想到的所有方面都寫下來，這就不用擔心遺忘給思考帶來的困難，思維廣度也得以拓展，看問題也就不再片面了。
拓展思維深度
我們認識事物的本質是由模糊到清晰的漸變過程，而寫作可以作為拓展思維深度的快取工具。
很多人都有這樣一種經歷：讀完一本書後，用寫作完成了一次思考總結，當過些日子再看自己的總結，往往會有新的感悟，認知也變得更為深刻了。這種過程彷佛就是把自己的片面認知進行了一次快取，透過不斷寫作、閱讀、重新思考的迭代，思維深度也得以進一步拓展。
寫作能力等同於思考能力——寫作流程引發何種思考
蕭伯納說：“說到底，每一種職業都不過是哄騙外行人的把戲而已。”
為了打破學科與學科之間、職業與職業之間的鴻溝，寫作的傳播屬性不得不進行考慮。好的文章既要考慮邏輯的嚴密性，還要考慮普通讀者的易讀性。
自媒體時代的文章寫作流程通常由以下幾個步驟組成：
搜尋各大入口網站、不同領域感興趣的熱點
搜尋關鍵詞、報告、資料、專業期刊和論文
搜尋案例和故事
搜尋名人名言、電影、小說、詩歌中的金句
思考，將這一切融會貫通寫出一篇文章
相比於純粹的由報告、資料、演繹推理等組成的論文寫作，自媒體寫作還加入了熱點、案例、金句等元素，這個過程不僅對專業知識進行了重新梳理與思考，對熱點的解讀，金句與案例的加入，也大大加強了文章的傳播性。
網際網路上關於“寫作”有這樣一句話：“用輸出倒逼輸入。”這就是人們常說的以專案為基礎的主動學習方式。
當我們把寫作當成專案完成一篇文章時，寫作流程必定會帶動一系列的思考。
首先，搜尋流程會讓我們進一步掌握，如何準確找到所需資訊的快速搜尋技能。在這個資訊爆炸時代，搜尋技能的高低直接決定快速獲取知識的能力。
其次，對於搜尋到的各類資訊，我們需要對內容進行一定的取捨，這就會用到略讀、精讀、分辨等各項技能。
然後，將取捨後的資訊進行邏輯加工，以某種框架對事件或觀點進行思考、辯論、總結，這大大加強了一個人的批判性思維。
最後，將傳播性納入其中，用寫作對思維進行外化的表達。這不僅加強了對人性的理解，更進一步提升了在現實生活中所需的表達能力與溝通能力。
每個人都認同思考的重要性，而寫作卻常常不被重視。但事實上，寫作能力等同於思考能力，寫作過程就是思考的過程。
寫作技能的進化——覆盤範文與檢查清單
查理芒格曾提出兩個重要的概念：學習前人的成果和核對檢查清單，這兩項對應著寫作相當於覆盤範文的文章結構、積累文章的檢查清單。
要想寫作技能進一步提升，向範文學習是必不可少的環節。覆盤範文的文章結構，是指我們要脫離讀者的心態，從寫作者的心態對範文進行拆解。
我們要從切入材料的角度、中心立意、文章的結構框架、句式、文風、排版等方面對文章分析，從中找到可以借鑑、學習的地方，然後將它運用到自己的文章中。
在醫療領域，即使完成一個小手術的操作流程也是非常繁瑣的，為了避免手術過程中遺漏某些步驟，給病人帶來生命危險，醫生引入了檢查清單的概念。將所有流程寫在一項清單上，當完成清單上的相應步驟，只有用筆勾畫後才能進入下一流程。就是這麼一個簡單的檢查清單，竟拯救了千千萬萬人的生命。
醫療領域引進檢查清單帶來的成功，讓很多領域都有所借鑑，最為熟知的就是航空領域與投資領域。
檢查清單之所以可以發揮作用，這是因為我們大腦的計算和思考資源非常寶貴，檢查清單可以把被佔用的大腦資源空出來，讓大腦專心做它更擅長的事情，同時核對清單可以讓我們避免因疏忽而犯錯。
透過對範文和自己文章的拆解、對比，我們往往可以找到影響一篇文章質量的關鍵因素，比如標題是否具有觸發點選的吸引力、排版配圖是否清晰、文章是否有相關性低且可刪減的段落、是否提供資訊增量且有核心論點等等。
當我們不斷積累文章的檢查清單，並進行一一核對，隨著寫作數量的不斷增加，寫作技能也會得到進化。
結語
文字是思維外化的產物，而寫作本身就是組織能力、邏輯能力、表達能力、想象能力共同作用的結果。
因此，思考與寫作從來不是相互對立，而是相輔相成。如果你能夠思考、表達與寫作，那你將會在競爭中所向披靡、勢不可擋。
從現在開始拿起筆寫作吧，它會成為你最為鋒利的武器。