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詩詞微塾
表達技巧
與
修辭手法
選材方面的虛實結合:
實景是詩人描寫的現實客觀景物,也即眼前之景、可觀之景;虛景是詩人透過感覺、聯想或想象而虛擬出的景物,也即心中之景、可想之景,虛實結合往往是古詩詞意境的基本方法。
選材方面的反襯:
古詩詞表達技巧中的反襯是相對“正襯”而言的一種表達技巧。在作品中為了使對某事物的描寫更清楚、突出,而採用相反的、相對立的事物從旁陪補的方法。它與“對比”不同,對比的兩個事物間的關係是並列的,結果是突出對比雙方;反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物,突出被襯托的一方。
內容方面的動靜結合:
有時可理解為“以動襯靜”,“動靜相對”。
結構方面的伏筆與照應:
詩作者在讀者不經意處的暗示交代,使詩歌結構嚴謹,首尾呼應,文題呼應。
結構方面的對比:
對比是指在作品中把兩個相互對立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面並舉出來的一種方法。這種方法適於突出形象特徵,揭示形象意義,對於主題的表達也易產生犀利、深刻的效果。
寓意方面的表達:
借景抒情,託物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外,等等。
修辭手法
古詩詞中作者常常會運用各種不同的修辭手法,使表情達意豐富形象。
比喻:
最常用的技巧。寫同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向東流”,寫了“似春水”的“愁之多,之源源不斷”。
通感:
把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來,如林逋的“暗香浮動月黃昏”,用視覺“暗”寫嗅覺“香”、突出梅香的特點。
借代:
如用“帆”代“船”,“朱門”代“權貴豪門之家”。
互文:
在連貫性話語中,將本應含在一起的詞語,分別安排在上下兩句,或一句的上下段中,既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”,實際是說:“主人下馬在船,客人下馬在船”
設問:
如李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”。
誇張:
如辛棄疾的“東風夜放花千樹,更吹落,星如雨”。
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