那天早上，站在三樓的視窗，望著柳條河上空藍天與白雲交織起來的圖案，我心裡一動，一首七言絕句就誕生了。
七絕——秋日
秋日尋芳古浪西，
山川浩蕩展紅旗。
柳條河畔多顏色，
好似江南越女啼。
可能如今大家覺得看上去像古詩的就是古詩了，我確定有這種看法的人不在少數。幾年前，同在“易起講課”群裡西安、河北的幾位同行也是這樣對待我的絕句的，他們說，曾特意百度過幾次，度娘絲毫不給力，搜尋不到任何資訊，才相信這就是我的原創。
為此，我確實沾沾自喜過一陣子，但如今看來，大概是寫不出這個時代的精神面貌的，才被大家第一意識裡認為這就是古詩了。不知道是該喜悅還是自嘲。
給孩子們講古詩詞，每個作者前面都要註明作者的朝代的，那天在課堂上，楊瑞就充滿困惑的問我：
“車老師，你的古詩應該寫什麼朝代的？”
我懵了，立即就又忍俊不禁起來，我說，楊瑞啊，古代人寫的才是古詩，我寫的怎麼是古詩啊？
他想了想，才點點頭，表示明白了。
絕句不都是古代的嗎？楊瑞之所以這麼天真的問，其實是情理之中的。
後來在一次題目為“漫畫老師”作文裡，孩子們不約而同的寫到了我，好幾個孩子就把我描畫成一個寫詩狂魔一般，說“車老師一閒下來就寫詩……”搞得我哭笑不得，還說我寫的詩好極了，就連翟東都曾給我豎過大拇指呢。
我知道，我是寫不了大部頭的東西才轉而瞅準了這些看上去短小精悍的形式，只當做是凡塵俗世之外的心靈秘境罷了。
七絕——晚讀
晚來風宿柳條河，
雲色骸人莫敢歌。
喚轉眾兒回教舍，
書聲朗朗伴嫦娥。
這一首就是專門為這些苦讀中的孩子寫的，想到天上還有嫦娥姐姐在廣寒宮裡起舞弄清影，這樣的夜晚便有溫情而厚重了。