簡介 蒙臺梭利是20世紀義大利著名女幼兒教育家，蒙臺梭利教學法的創始人，主要著作有《教育人類學》 、《蒙臺梭利手冊》 、《高階蒙臺梭利方法》 、《童年的秘密》 、《兒童的發現》 等。 論幼兒的發展 獨特的心理發展特點：即兒童的心理形成時期；具體表現在0-3歲的嬰幼兒階段 心理具有吸收力：兒童具有一種下意識的、特殊的能力，可以利用周圍的一切塑造自己，形成心理和個性等 發展具有敏感期：每個階段都有某種心理的傾向性和可能性。過了特定時期，其敏感性則會消失 發展具有階段性：每個發展階段，兒童均有特定的身心特點 自由、紀律和工作 自由：允許兒童按其本性個別地、自發地表現，這是教育的基本原則 紀律：給兒童自由絕不是讓兒童隨心所欲地蠻幹和胡思亂想，教育既要給學生自由，又要讓學生守紀律 工作：一種身心協調的活動，這樣的活動才能導致紀律 評價：自由、紀律和工作是她為兒童營造良好教育的三根重要支柱 幼兒教育 內容：感官教育、初步知識教育，讀寫算、實際生活的聯絡 評價： 蒙臺梭利繼承並改造了裴斯泰洛齊和福祿貝爾等教育家的思想，結合自己的實驗，形成了獨特的教育理論和方法體系 蒙臺梭利教學法對當時盛行的傳統教育進行了有力挑戰，推動了20世紀初的新教育運動被譽為“兒童世紀的代表”“在幼兒教育 上，是自福祿貝爾以來影響最大的一個人”
