最近教師這份職業再次成為了熱門議論的物件，尤其是隨著近幾年應屆大學畢業生人數增多，就業形勢愈發地嚴峻，而教師這份鐵飯碗工作儼然成為金飯碗了。工作穩定，薪資待遇不差，並且每年還有長達三個月的寒暑假，試問這樣的工作誰會不動心呢？針對這一問題，教育部近日也作出了迴應，將提出獎勵性績效，從源頭上解決教師績效工作的問題，這一舉措不少教師也是非常高興。因為這樣一來，績效工資的分配比重肯定就會下調，所以不管是高階教師還是初級、中級教師，只要業績突出，一樣可以拿滿額績效，這也直接決定了基層教師工資上漲是必然的趨勢。
但是放在以往，教師這份工作卻不受大學畢業生的青睞，尤其是不少基層教師崗位，地理位置偏僻，收入相對比較低，很少有大學生畢業生願意報考。可是自從去年教育部提出，教師工資不能低於當地公務員平均水平後，這個情況有了很大的改善，整體薪資也比之前高出不少，不過對於績效工資，教師們仍然是耿耿於懷，很多地區教師的績效工資每月不會全額到賬，學校會作為考評考核要求來進行二次分配。
不過並不是所有教師都能享受這波績效調整的紅利，有兩類教師受益最大，第一是班主任，眾所周知中學階段的班主任工作是非常辛苦的，調整績效收入也是理所應當。另一類教師就是教齡較長的老教師，部分地區教齡津貼經過調整後，基本可達
300元左右。除此之外，還有一個好訊息的傳來，那就是雙減政策和課後延時服務逐漸完善，大大減輕了教學負擔，而且可以彈性制上下班，只要當日教學任務完成了，就可以早點回家。
另外如果課後延時服務需要值班，基本上都是輪流值班的，而且教育部規定，課時收入每小時不能低於60元，兩小時的話就是120元，每月下來這也是一筆可觀的收入補貼了，不得不說，這對教師絕對是一個好訊息。但是中學教師的負擔可能會更重一些，中考分流的提出，上普高的人數肯定會有所下調，而沒有了課外補課這條捷徑，中考的競爭肯定會愈發白熱化。
特別宣告：以上文章內容僅代表作者本人觀點，不代表新浪網觀點或立場。如有關於作品內容、版權或其它問題請於作品發表後的30日內與新浪網聯絡。