出 句
溪流漱玉清音遠（邢淑華）
對 句
煙景成詩密意深（肖建華）
山色落霞詩意濃（王靖雲）
竹影搖風墨彩新（王靖雲）
雨水浣枝茂葉新（陳 偉）
蛙鼓息聲澗水幽（陳 偉）
芳藹漫山嘉氣臻（陳 偉）
曲徑尋幽麗景奇（陳 偉）
翠鳥開喉美韻全（王雲林）
稚子戲魚笑語多（鬱 巍）
雲氣穿松蒼潤留（劉克英）
草色蒙霜月影新（尚東風）
綠木成蔭愜意多（王世軍）
飛鳥回聲山谷喧（王世軍）
岸柳隨風景色新（王培東）
田稻迎風綠浪新（楊興強）
煙雨籠江詩意多（楊興強）
墨客尋幽雅韻長（汪培勇）
山月敲窗鄉夢沉 （徐學利）
湘竹吟風爽氣多（徐學利）
松浪煮茶禪意長（邢淑華）
月影臨窗舊夢甜（劉沐山）
山雨滌塵草色新（曲淑敏）
垂柳生煙詩意濃（吳建偉）
竹影拂窗夜色涼（吳建偉）
春燕隨風黑影斜 （張 軍）
月色篩光竹影長（倪 紅）
初審：鬱
巍
終審：徐學利 邢淑華 汪培勇
責編：陳成強
談談對句的技巧
什麼叫對句呢？對句是指按照對聯的格律，根據他人的出句而對的另外一句，可以是上聯，也可以是下聯。
對聯的基本格律也就是對聯的六要素，包括：
字句對等，詞性一致，結構對應，節律對拍，平仄相對，語意相關。
這是對句必須遵守的規則。在遵守對聯格律的前提下，我們如果掌握了科學合理的對句步驟，對我們的對聯水平的提高會有很大的幫助的。
下面介紹一下對聯前輩們總結的對句步驟。
我們準備對聯的時候，首先要明白出句表達的內容是什麼，明白了出句的意境，就按照對聯六要素一步一步地來。
首先學會斷句（斷句可以參考餘德泉老師的馬蹄韻和王力的意節說），而後再進行對詞，接著再去校正平仄，煉字，最後再錘鍊意境。
下面我們就一個出句，系統地學習一下。
出句：夜雨隨春到
第一，斷句
（“節奏對拍”要素，即判斷出句的節奏點）：
夜雨\隨春\到。
第二，對詞
（“字句對等、詞性一致、結構對應”要素，即為每段的詞找個相應的合適的詞來對）：“夜雨”對“天風”，“隨”對“伴”，“春”對“夏”，“到”對“來”。得到這麼一個對句：“天風伴夏來。”對完詞後，大致看一下，“天風”好像不知所指，我們煉一下字詞，將其改為“山風”試一下：“
山風伴夏來
”，這句比原來那句似乎好了一些。
第三，查律
（“平仄相對”要素，即檢查一下平仄）：確定平仄，如果不敢確定自己普通話水平和對入聲字掌握水平的話，我們就用平仄查詢工具來查，比如說《搜韻》或者《詩詞對聯平仄、重字、尾字韻目查詢程式》，這個對句從平仄的角度來看，“平平仄仄平”沒有問題。
第四，煉意
（“語意相關”要素，即檢查對句內容是否與出句聯結緊密）：從整 聯來看，一春一夏，隔了。那麼我們試著將這兩個景物拉近一些，將“夏”改成“晚”字，將“伴”改成“向”字，最後我們得到了一個意境統一的對句：
夜雨隨春到；
山風向晚來。
透過以上例句，我們基本找出的對句的基本步驟。需要說明的是，這個“步驟”不是什麼金科玉律，因每個人的習慣不同，可能會有其它更直接、巧妙的方法或步驟，這裡我們就不一一例舉了。
如何做到語意相關？
大家一定有個共識，就是在對聯的六要素中，“字句對等、詞性一致、結構對應、節律對拍、平仄相對”這五個要素相對容易掌握，“語意相關”這一要素是最難把握的。
那麼，如何做到“語意相關”呢？今天咱們就從以下三個環節介紹一下：
（一）關聯
要做到語意相關，我們要養成首先找“關聯點”的習慣。
什麼是對聯的“關聯點”？“關聯點”就是出句中最關鍵、最核心的東西。“關聯點”可以是一個字、一個詞，也可以是同一個事物、同一個理念，甚至是一種狀態、一種氛圍、一種氣質。“關聯點”就如同一把摺扇的扇軸，只有圍繞它撥動，才能開啟一個完整的扇面，否則，要麼打不開這把扇子，要麼開啟的扇子就會破損。對句應在“關聯點”下進行延展、深化、昇華。
如何找對聯的“關聯點”呢？下面就介紹一下找“關聯點”的幾種法。
第一，重點字詞法。
即在出句中，尋找最關鍵的字和詞。先看清代車萬育《聲律啟蒙》中一聯的出句：
兩岸曉煙楊柳綠
仔細讀讀，你會發現此句中“綠”字的特殊性。此字不僅透露出最多的資訊，還決定了此句的基調。換句話說，此字不僅是一種顏色的展示，更主要是向你暗示了春的環境。此時再看對句：
一園春雨杏花紅
下聯直接用“春雨”呼應，同時用“杏花”應景，“紅”字收尾。（正合了“松竹梅，歲寒三友；桃李杏，春風一家”）。
兩岸曉煙楊柳綠；
一園春雨杏花紅。
此時一幅煙雨迷濛、花紅柳綠的春天景象就在大家面前展開了，給我們一種和諧美的享受。這個上聯的“綠”字，決定了上下聯的關係，決定了整聯的內容，決定了整聯的意境。
第二，是事物特點法。
即在出句中，找到人或事物的典型特點。先看這個對聯：
一味黑時猶有骨；
十分紅處便成灰。
這副聯就緊緊抓住了炭的特點，用炭的特點做“關聯點”。上聯從正方向說炭一直黑的時候有形有骨，下聯轉入反方向，當它十分紅的時候就變成灰燼了，這也是反對的寫法。它是一副警世聯，透過此聯，闡明瞭一個道理：人有逆境、順境，逆境的時候要堅強，要有骨氣，順境的時候大紅大紫的時候，不要得意忘形了，人生當以“炭”自警。
第三，是修辭技巧法。
即以出句的主要修辭為“關聯點”。咱們看下聯：
春風放膽來梳柳；
夜雨瞞人去潤花。
此聯出句，有一個亮點，就是巧妙地運用了擬人的修辭手法。這種擬人的手法自然成為特殊“關聯點”。那麼對句，自然要圍繞這個“關聯點”，修辭對應，風格一致，這樣才能造成上下聯的和諧一致，咱們知道，上下聯應該是一個整體，如果風格不一致了很可能出現或者頭重腳輕、或者自說自話等現象的出現。
第四，是合理延展法。
即利用出句進行合理延展，以延展出的事物作為“關聯點”。看這個出句：
客為坎上寓公，到此好吟千樹雪
大家想想這句的關聯點是什麼？咱們看到雪字，思緒會不會一下子就飛到了冰天雪地的冬季了，然後，就在冬天裡使勁找可以應對的東西。咱們看看人家是怎麼對的：
客為坎上寓公，到此好吟千樹雪；
我是江南驛使，折來聊寄一枝春。
此聯“關聯點”就採用了延展的方式，用“梅”實現了合理延展：先從雪轉到梅，再從梅轉向春天，梅在中間起到承上啟下的作用，它所產生的藝術效果就是峰迴路轉、意境深遠。讀後會在心裡細細品味他的思想內涵和藝術內涵。
這是老師們總結出的尋找關聯點的幾種方法，大家在學習的過程中，會總結出更多的好方法。掌握和找關聯點的方法，還要注意以下幾個問題：
第一，要注意“關聯點”的首要性。
經過一段時間的練習後，應改變剛開始對句時“斷句、對詞、查律、煉意”的四步驟習慣，改為
“關聯、斷句、對詞、查律、煉意”五步驟
。即對句時首先考慮找“關聯點”，找到“關聯點”後，再“斷句、對詞、查律、煉意”，這樣才能保證既“對”又“聯”。
第二，要注意“關聯點”的穩定性
。一個出句可能有多個“關聯點”，但他們是有主次之分的，我們要在學習的基礎上不斷提高尋找最佳“關聯點”的能力，只有這樣才能為出句找到最佳對句。雖然語言文字沒有一個固定的答案，對聯的意境可以這樣理解，也可以那樣理解，但是要圍繞一條軸來展開想像，儘量地接近這個中心軸。越是接近中心軸了，就越是好的對句。找到“關聯點”後，要注意它的穩定，也就是在調整平仄或提煉意境的過程中，必然要對字詞進行修改，但這種修改應以不影響對聯的“關聯點”為前提，否則，就會造成因詞害義或因韻害義的現象出現。
第三，要注意“關聯點”的有效性。
找到“關聯點”，一定要注意上下聯聯意的合理，否則，即使找到“關聯點”，也不能對出好作品。比如說正對，在找到“關聯點”後，一定要注意這一事物的不同角度，從不同的側面相互補充，形成整體。否則，就會犯合掌的毛病。而反對雖是一正一反，但一定要在關聯點下注意要互相映襯，否則還是會出現“對”而不“聯”的問題。串對也就是流水對，則要在找到“關聯點”的基礎上注意承接和順連，使之形成固有的關係，否則又會出現只“對”不“串”的問題。
（二）控制
“控制”兩字，實際上說明了出句與對句的基礎關係，即對句是要受到出句控制的，如果不理會出句的“控制”，對句肯定要犯“隔”的毛病。我們借一個寫景的出句，試著分析一下出句是如何“控制”對句的：
出句：靜水飛花驚月影
第一，是景的控制，出句都寫了哪些東西？
看完例句，我們把“水、花、月影”羅列出來。根據羅列出來的物象，我們能分析判斷出什麼內容呢？能判斷出出句描寫的季節、時間和天氣嗎？出句有“水”有“花”，冬天的可能性不大。所以你最好不要在對句中出現“冰”、“雪”、“梅”等表現冬天的字詞。出句有“月”，時間應是夜晚，所以你最好也應在夜晚的環境下找尋事物應對。同時還是因為有“月”，我們可判斷出應是睛天，所以我們儘可能不要讓“雨”、“霧”等看不見月亮的字詞在對句中出現。根據一個靜字，還可以判斷出這個時候是風平浪靜的，那麼下聯就不要出現風舞楊柳這樣的景象了。
第二，是色調的控制。
一副對聯，他可以透過文字顯現給我們一副畫面，有實實在在的畫面，還是有心理的感受。所以說對聯是有色調。它也是有“暖色調”、“冷色調”或者“中性色調”的，只要我們細心，就能分辨出它的“色調”來。比如說花好月圓、鶯歌燕舞，就是暖色調，如果是悽悽切切呢，就是冷色調，如果沒什麼感情色彩呢，就是中性的。就這個例句而言，出句活潑靈動，我們可以把它歸入“暖色調”。同理，“蓮子心中苦；梨兒腹內酸（清著名文學家金聖嘆因哭廟案被殺，臨刑前同其子女告別而作的一副聯）”這個聯便是“冷色調”。色調定了，那我們就要儘可能在這個色調下來應對，最好不要出現“暖調”“冷調”相互亂對的情況。因為只有色調一致了，才能使整聯在情感上和諧一致。
從以上例句來看，“控制”一說，有些像破案推理，即透過事物的因果關係來推論未知的東西。同一個犯罪現場，有的警探看不出所以然，有的警探卻能根據現場的很多細節將犯罪情景推論得八九不離十。“控制”的掌握與出句的分析，沒有捷徑可言，這需要大家平時一定要“細看多想多對”。
（三）超越
如果出句是上聯，按上文所講的“控制”，是不是說下聯的對句就應在出句的控制下亦步亦趨呢？不是的。一個好的對句（以下均指下聯），應該是努力使對句在出句“控制”的基礎上實現“超越”，使對句適當重於、深化於、精彩於上句。這樣，這個對句才更有質量，整聯才有更好的意境。
上下聯的關係，就好比我們建築物的牆壁的根基的關係一樣，如果根基不牢固了，那麼整個建築物就是豆腐渣了。上下聯最起碼要做到旗鼓相當，下聯稍重於上聯就更好了。
如這麼一個出句：
琴伴庭前月
兩個人各對了一句，分別是：
對句一：簫吹嶺上雲
對句二：衣無世外塵
兩句均符合對聯格律“六要素”，但我們再細細品一下，就會發現“對句一”完全受“控制”於出句了。如：見到出句的“琴”，他就只想到在樂器的範圍內挑其它樂器，見到“庭前”，就只想到找另外一個具體的景物，見到“月”就只想到在天文景物中找個其他的，結果對的句子只能說中規中矩。再看“對句二”，效果就大不一樣了，他在用字用詞上，擺脫了義類工對的束縛，在詞性一致的情況下適當放寬，結果便出現了對句二這種上聯寫景，下聯寫理的對聯，透過下聯的寫理，將“無塵”“瀟散”等傳統哲學意味的清逸之氣貫通，使得整聯得到了昇華，有了更高層次的意境。
一個好的對聯，就像一個美女，不僅要天生麗質，還要有學識修養，一個沒有學識修養的美女充其量也只能是一個花瓶而已。所以說，容貌之美與內在之美相比，內在之美更重要，同理，辭藻之美與意境之美相比，意境之美才是我們追求的。所以，我們在對句時，一定不要隨隨便便對完就算了，也學學古人的“推敲”，同一個意思，嘗試著多換幾個字或幾個詞，或面對同一個事物，多換幾個角度寫，看能不能實現化腐朽為神奇的“超越”？
雖是如此，“超越”也需要注意以下兩個環節：
一是“寬”而不亂。
用字用詞雖然可以寬，但關鍵的詞語詞性、詞語結構、詞語節奏要儘可能保持一致，而絕不能“超越”的沒了規矩。
二是適可為止。
下聯的“超越”要把握尺度，要注意“適當”重於、深化於、精彩於上句。而絕不能“飛得更高”，否則很容易造成“上輕下重”過猶不及問題的出現。
補充一個問題：
注意聯意的邏輯關係。包括時序、場景、季節、人文、自然現象等等，邏輯關係必須準確。比如出句下雨，對句日出，那就違反了自然規律，文意的邏輯關係就不對，就是隔景。概括來說：一幅優秀的對品，就是要做到字詞和立意的精準。
不論在當句和整幅作品中，凡場景、事件、事物、典故、時序、自然現象等邏輯關係是否合情合理，做到和諧統一，都是體現聯句的穩妥。比如，把梅花和荷葉放在一幅圖畫中表現，你一定會覺得很彆扭，因為那不是一個季節的東西，不符合自然規律。
同理，凡純屬描寫景物的聯，你也不能把這兩個物象放在一起描寫，這樣就是隔景。除非你去拿這兩個物象去比興，寫出別的什麼情調或寄予其它什麼內涵，合乎邏輯關係就行。注意“精準”的提法！“精”主要體現在“穩”上，而“準”體現在對仗工整上，工和穩相輔相成，相得益彰才能做到“精準”，才能算是一副完美的對聯。
完美的對聯具有唯一性，這種唯一性多體現在徵聯評獎的過程中（排除一切違規評審的現狀），往往一等獎一名，獲獎作品一定是唯一沒有爭議的最好的，聯意和對仗是最精準的。
