一、義務教育
32、美術課程的改革不僅是內容的改革，也是________和教學方法的改革。
33、教學建議中提到，要積極探索有效教學的方法，明確“________”的教學設計指導思想。
34、引導學生關注自然環境和社會生活，培養學生親近自然、融人社會、關愛生命的情感態度與行為習慣，逐漸形成他們的環境意識、________和生命意識。
35、李老師在上《衣架的聯想》這一課時，先是拿出實物衣架，讓學生自由發揮想象，並將自己想象到的畫面畫在紙上，接著讓學生分小組交流，相互討論，看看還能有哪些更有趣的思路，並對討論結果進行彙報。最後，李老師展示了一些大師作品，問學生：“聯想在設計中起到什麼作用？”結合教學建議，李老師這一系列的教學行為是在引導學生進行________、________、________式學習。
36、美術課程評價應以學生在美術學習中的客觀事實為基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強________和自我評價。
37、評價建議中指出，不僅依據美術作業評價學生美術學習的結果，而且透過考查學生在美術學習過程中的表現，評價其在美術學習能力、________、情感和價值觀等方面的發展。
38、美術課程提倡評價主體多元化，鼓勵採用學生________、________、教師評以及座談等方式對學生的美術作業進行評價。
39、美術教材是美術課程內容的重要載體，主要包括________和教師參考用書。
40、教師與學生溝通的橋樑是________。
41、出版部門要積極探索，編寫與出版有特色的美術教材。同時鼓勵各地積極開發地方教材和________。
42、美術課程資源主要包括學校資源、________、社會資源和________。
43、請寫出《義務教育美術課程標準》（2011年版）中評價建議的內容。
下
方
答
案
參考答案
32、教學過程
33、以學生為本
34、社會意識
35、自主；合作；探究
36、形成性評價
37、學習態度
38、自評；互評
39、教科書
40、教材
41、校本教材
42、自然資源；網路資源
43、（一）依據美術課程標準進行評價
（二）注重美術學習表現的評價
（三）採用多種評價方式評價美術作業
（四）鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法
END