2015年，馮小剛和張國立在兩會上提議：
希望恢復使用繁體字。
聞言，易中天怒懟：讓他們自己試試，能不能把
“亂灶龜鬱”
寫出來。
馮小剛和張國立的觀點一出，引發了社會的熱議，一時間繁體字和簡體字到底哪個好在網路上鬧得沸沸揚揚，雙方各持己見。支援馮小剛觀點的人認為繁體字可以傳承中華文化，所以恢復繁體字的日常使用是理所應當，然而
易中天卻第一個站出來怒懟這種觀點。
他們在建議中是這樣表述的：
繁體字是中國文化的根源，有極深的文化意義，現在的年輕人基本都已經不認識繁體字了，這必將是我國傳統文化的損失
。
中華文化博大精深。文字作為文明最重要的承載和記錄，在文明演變的歷史上地位舉足輕重。象形字從最初的甲骨文，再到金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書。每一次演變都代表著進步和社會的變革。
恢復繁體字可不可靠呢？
在1956年，國家公佈了
《漢字簡化方案》
後，簡化漢字的優勢和效果非常明顯，人們的識字率大大提升，國家文盲機率大幅度下降。
易中天說：
“即使有一半中國人不認識繁體字，中華文化的傳承都不會受到絲毫的影響……那些整么蛾子的人，把亂灶龜鬱給寫出來看看！”
他說，簡體字已經適應了時代的發展，是一種進步而不是退步。如果恢復到繁體字，那麼很多的字在書寫和辨認上面，都會出現問題。
大道至簡，文字最重要的還是其實用性，
繁體字可以作為一種愛好學習，但是實在沒必要廢除簡體恢復繁體，更不至於將繁體簡體之爭，上升到挽救傳統文化的層次。
易中天沒有大學教育的經歷，1977年高考恢復後，易中天報考研究生，結果直接考到武漢大學。因為沒有大學畢業證書，他只能一直在副教授的職位上徘徊。
雖然沒有大學教育，
但易中天卻知識淵博，講課精彩，很受學生喜歡。
他講袁術：
“袁術以為皇帝的稱號就像現在我們商標一樣，誰先搶到了，這個商標就是誰的，結果他反而成了‘眾矢之的。”
說曹操，他又調侃道：
“曹操身材短小，估計也就和我差不多吧，跟1米84的諸葛亮比起來，只能算是不合格的殘次品。”
……
可惜，老校長劉道玉退休後，風頭太盛的易中天就不好過了。新校長不喜歡他，晉升教授的時候以他沒有本科文憑卡他，還莫名停了他的課，理由是：
易中天的課太受歡迎了，造成其他教授的課都沒人選沒人聽了。
因為課程太受喜歡，武漢大學無端停了他的課，易中天無奈轉到了廈門大學。
隨後央視《百家講壇》節目組找到了他，希望跟他合作錄製節目。
在《百家講壇》上，易中天的知識淵博、幽默風趣、巧妙懟人受到了萬千粉絲的追捧，甚至有很多女粉絲還喊出了
“嫁人就嫁易中天”
的口號。
大賣也有觀眾向易中天教授接連提出幾個尖銳的問題，第一個問題是：
“你身為一個大學教授，整天跑到電視臺做節目，有些不務正業，這樣真的好嗎？”
易中天教授笑呵呵的應對道：
“何為不誤正業，我是歷史學教授，我在《百家講壇》將的就是三國等歷史，讓觀眾瞭解我們中國的歷史文化，有錯嗎？而且我已經退休了，我乾點自己喜歡的事情，豐富一下老年生活，不可以嗎？”
他的成名並不是曇花一現，易中天才華橫溢，滿腹經綸，有學識、有文采，講課幽默風趣，為人嫉惡如仇，因此深受觀眾的喜愛，從他爆紅到現在一直處於炙手可熱的狀態。
不過他卻沒有利用自己的名氣上節目撈金，而是隱居起來，蟄居數年，潛心創作自己的鴻篇鉅著
《易中天中華史》
。
《人民網》這樣評價易中天：把歷史講的千迴百轉，恣意汪洋。
這套書之所以受歡迎，是因為易中天採用了偵探小說的寫作手法，用幽默詼諧的語言，加上生動的情節，
用自己獨特的理解，把璀璨的中華5000年曆史，說的頭頭是道，讓我們讀起來津津有味。
易中天曾說過，自己人生真正做到的兩件事就是“無一日敢懈怠，無一事敢馬虎”。就衝易中天這股認真勁，他的書也是值得一讀的！
古人云讀史使人明智，少年讀史，頤養浩然正氣。讀歷史的好處有很多，
家裡有小孩的，真應該買一套，早點讓孩子讀讀歷史只有好處沒有壞處。
讀史，使人通透，增加底蘊、內涵；它是飯局談資，也是交際場化解尷尬的潤滑劑。
愛看史，卻有“選擇困難症”的同志，不妨翻看
《易中天中華史》
，既有權威性，又有可讀性。
上至耄耋老人，下到學生黨，均可翻看。
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