努力需要肯定，有夢想值得讚賞，但千萬不要把話說得太死。
距離高考僅剩數日，河北衡水中學高三學生張錫峰的一段演講影片近期在網上走紅，在抖音和知乎等網路平臺上，這段影片均衝上了熱榜最前列。隨著關注度的持續升溫，爭議也如影隨行。有人認為這段影片很勵志，說出了“窮人家孩子”的心聲，讓人產生了強烈的共鳴。但更多的網友則認為，這段影片是“毒藥”，張錫峰同學在演講中用力過猛，充滿了攻擊力，讓人感到不適。
影片中，張錫峰從他小時候鄉村生活的場景說起，然後談到了初入城市求學的手足無措，最後表達了走出農村、要在大城市獲得成功的決心。整個演講，情緒飽滿，立意鮮明，極具衝擊力，現場有不少觀眾都流下了眼淚。高考、貧困、年輕人的奮鬥、鄉村少年的逆襲……單獨拿一個出來，都是關注度極高的社會議題，而這段影片集合了以上所有“熱搜”元素，想不火都很難。
有趣的是，最近一段時間，“躺平”是輿論評議最多的話題，有人甚至發明了一套“躺平學”。一個是躺平，一個是奮進，一個是對生活說“我不玩了”，一個則是激情滿滿地說“不，我不認輸，我一定要成功”，兩種對立情緒，似乎有點正面交鋒的意味。然而，今天嚷嚷著“躺平”是已經進入職場的年輕人，他們不正是高考生的未來嗎？哪一個才是當代年輕人真實的想法？
以我個人之見，我覺得這兩種情緒都有些偏激，也都不能代表年輕人。如果說“躺平”是一種撒嬌式抱怨的話，那麼像張同學這樣不斷強調“窮人家孩子”如何不易，如何在艱難中求上進，則屬於一種賣慘式勵志，它可能是一部分人的切身體會，卻不具有普遍性。我說得再直接一點，這段影片更像精心策劃、包裝的娛樂產品，從謀篇佈局到譴字造句都帶有很強的功利性，主要訴求就在於製造話題，而不是真誠地討論問題。
“我是鄉下土豬，去拱城裡的白菜”，堪稱整個演講的題眼，既是某些媒體喜歡的“金句”，也是引發爭議的所在。但是我們看看站在臺上侃侃而談的張錫峰，有著良好的儀表，上佳的颱風，調動觀眾情緒也很有一套，一望而知就是同齡人中的佼佼者。他還是自己所稱的“土豬”嗎？就算是“土豬”，也已經是很優秀的“土豬”了。這裡就存在一個倖存者偏差，他很優秀，他大機率會成功，但是其他的“土豬”卻未必，他的這套理論也許並不適用所有人。
我不是鼓勵大家欣賞平凡，但必須承認，大多數終將平凡。牛氣沖天的“衡水中學”也有考不上一本的人，甚至也有不堪重負退學的人，更何況那些普通中學裡的普通學生呢？所以努力需要肯定，有夢想值得讚賞，但千萬不要把話說得太死，彷彿不成功就是失敗，失敗就沒有退路，更不要動不動就用“鄉下土豬拱城裡白菜”這種刻意挑起城鄉對立的聳動性表達。站得越高望得越遠，這當然沒錯，但如果用力過猛，往往反傷其身。張錫峰說，“我想象站在臺上，臺下所有的目光都注視著我，淹沒在掌聲中”，他做到了，但有幾個人這麼幸運呢？
坦白說，我也不喜歡這篇演講稿的文風。不是寫得不好，而恰恰是寫得太好了，以至於欠缺了一點真誠和質樸，像極了一篇刷流量的自媒體爆款文章。每一段都是一篇優秀的小作文，但堆積在一起，卻充滿了濃濃的雞湯味。考慮到這是一檔娛樂節目，我可以理解，但如果是認真地想探討當下年輕人，我覺得你想多了。衡水中學官微也轉發了這個影片併發文“不做躺平青年，奮鬥，才是一種青春的底色”，雞湯味更加濃烈了。所以我深度懷疑，這是衡水中學的形象廣告