已經不記得什麼時間什麼地點，但仍然記得最初在看到下面的這句話時，那種內心的柔軟和感動。
這句話的大意是這樣的：
很高興遇見你，“但正如你第一次做我的孩子一樣，我也是第一次做媽媽（爸爸），請多關照。”
話語間，沒有掩飾，沒有躲閃，承認沒有經驗、內心無措，但同時也滿懷期待，流露著無限的愛與溫暖。
可能是計劃中，也可能是突如其來的，當生命中有了一個有思想能互動的甜蜜“負擔”時，可真不是每個爸媽都能有足夠的準備去應對的，畢竟養育中的挑戰各種各樣。有些人會不知所措，會抓狂崩潰，即使有人自認為之前已經準備了完全之策，看了各種各樣的養育指導，遇到問題時仍然會慌亂無助。
因此，很多家長教育孩子的時候，內心是出於害怕的。
擔心早教班上晚了，擔心選錯了幼兒園，擔心孩子的舉動會影響他性格的形成等等，總之，擔心做錯每一步選擇，擔心孩子成長的每一步會有問題，養育之路走得戰戰兢兢。
於是，“你要這樣做”“不要那樣做”“快點幹這個”“下一步幹那個”類似的話在家庭教育中屢見不鮮。其實他們忘記了，家庭教育中的親子關係，應該是愛，是快樂，是溫馨。
這類家長定義為“被動型家長”，建議轉換思路，變被動為主動，“培養有心、用心、聰明且富有智慧的父母”，跟孩子有情感上的互動，有心靈上的溝通。換句話說，就是培養家長的積極意識，使他們對孩子的需求保持高度敏感，積極參與孩子的成長，始終與孩子保持強大的情感紐帶。
如果你的寶寶已經能跟你進行交流，不妨問問他：“你最喜歡跟爸爸媽媽做什麼”“你最不喜歡爸爸媽媽做什麼？”“你還想跟爸爸媽媽做什麼事情呢”，相信，靜下心來，你會從中找到你接下來要如何做的答案。
我們還會經常見到一類家長，在養育孩子的過程中，習慣將自己的意願加於孩子身上。
可能他小時候的一些經歷形成他性格中的某一個特質，過去曾經沒能實現的夢想，他迫切希望孩子能實現；過去耿耿於懷的傷害，讓他擔心孩子也會遇到，因此充滿惶恐。
兒子沒有被入選話劇表演，家長焦慮到要求老師重新挑選，就好像自己當年想要加入籃球隊但最終沒能透過的悲傷再次襲來，卻沒能問問孩子，是不是真的喜歡錶演，是不是即使沒有入選，也很樂意做現在的啦啦隊隊員。
教育孩子的過程，不是滿足自己的需求，而應該是讓孩子成為他自己，在這個過程中，從中得到自己的成長。
如果你覺得自己可能也犯了這樣的錯誤，那麼請你在內心梳理一下：
在你自己的成長經歷中，你是不是有過什麼遺憾？有沒有因需求沒被滿足至今心中一直耿耿於懷的事情？
在養育孩子的過程中，你有沒有在無意間強加給他一些你自己的內心需求？
你可能會發現，身邊還有一些家長，過分將目光關注在了孩子身上，將以孩子為中心當作偉大並引以為傲的事情。
然而他們可能不知道這樣的全身心投入，對於孩子來講，可能是負擔，是壓力，而你所得到的可能會是沒有符合你預期的失望。
因此我們希望，每個家長在愛孩子、在想盡辦法與孩子一起成長的過程中，首先能夠做自己。
孩子終有一天會長大，會有自己的朋友、愛人、生活圈。
隨著他們的成長，在跟父母漸行漸遠的過程中，每一位父母都能有自己的樂趣，不會因這份成長中必須的分離而感到焦慮，這才是讓人欣慰的家庭教育。
這並不是遙遠的事情，並不是孩子長大才需要意識到的事情，而應該從現在開始，就給自己留一個空間。
從某種意義上來說，孩子的誕生與成長，也是家長在磨合中逐漸認清真正自己的過程。
都說養育孩子的過程其實就是一場修行，希望在這場修行中，我們能和孩子一起成長，共同度過快樂的旅程。