中學生的假期應該做什麼？很多家長會選擇用各式各樣的補習班填滿孩子的假期，這樣的假期不僅不能讓孩子得到應有的休息，同時孩子在上課時也會帶著一種厭煩，排斥的情緒，達不到最好的學習效果。請家長不要忘記，您的孩子才剛剛十二三歲，而這個年齡的孩子是需要在假期裡有一個喘息的機會的。我曾經有個朋友，寒暑假和週末都被他的母親安排的滿滿的，孩子在假期裡甚至要比平時在學校上課都累。她抗議過，反抗過但最後都被家長駁回。她只好繼續上著這些補習班，結果回到學校後，她的成績不增反降，最後自然沒能在中考中出色發揮，無緣第一梯隊的高中。
根據孩子的學習情況，多多少少都是需要進行課外補習的，但我從來不會把假期時間全部用來學習，通常，我的補習班都會被安排在剛放假，或者臨開學的這一段時間。剛放假就上補習班是因為我們都還在正常的學習狀態裡，這時候上補習班通常是對查漏補缺最有效果的。臨開學前上補習班是為了收收心思，準備開始下一個學期的學習。這個時候，我們經常會在複習中帶著預習的內容，為開學做好鋪墊。在這樣的安排下，學生既能在短時間內高效完成學習任務，同時還能留出一部分時間用作休息。我的初中寒暑假都會安排一些有意義的活動，不會全部用來學習。
初一暑假，我去參加了美國康涅狄格州柴郡中學的夏季專案。在那裡，我第一次接觸到了完全不同於中國的美式課堂，瞭解到了完全沒有接觸過的領域。比如法醫學，偵查科學，繪圖，PS，單反相機的使用等等。在這裡，我還認識了許多和我年紀相仿，來自世界各地的同學。有來自西班牙的，委內瑞拉的，越南的，還有美國本地學生。
在柴郡中學的學習經歷，讓我初步瞭解了美國文化，親身經歷了美式教育，所以我認為，這是一段非常有意義的經歷。顯然，我的母親也是這樣認為的。面對沒有完成的暑假作業，我的母親告訴我，只需要挑我認為有難度的完成就可以了，英語作業，和其他對我來說沒有意義的作業，比如抄寫，可以不用寫。於是，她洋洋灑灑為我每一個沒有完成作業的學科的任課老師寫了一封信，寫了整整一張A4紙，讓我開學後帶給老師。我看了信上的內容，至今我還記得一部分。在信中，我母親寫道：某某老師您好，我是李小雙的家長。小雙在暑期獨自一人飛越太平洋，在美國參加了柴郡中學的夏季課堂專案。在專案進行中，小雙由於英文水平突出，被免去了語言課程的學習，直接和美國學生一起學習犯罪現場調查的課程。孩子非常享受整個學習過程，並且收益匪淺。在隨後的考核評定中，小雙不僅出色地完成了一個模擬犯罪現場的調查，偵破案件，完成了一篇長達10頁的原創英文推理短篇小說，還在每一項的考核中都拿到了最高成績。這些優秀的成績足以說明小雙的獨立自主性，適應力和學習能力都非常強。暑假作業，小雙沒有完成。我認為，孩子在美國的學習經歷的收穫和價值，遠遠大過做幾道題所帶來的價值。希望老師諒解！大致就是這樣，我原本以為老師們看到這封信後會讓我過後把作業補上，不過我的老師們都是認認真真看完了信，然後問了問我在美國的學習情況就讓我出了辦公室。事後，我的英文老師還讓我做了PPT，向我的同學們講述我的經歷。我以“An Unforgettable Summer 一個難忘的暑假”為題，做了90多頁PPT，佔了英文老師一整堂課的時間和同學們分享了我的特殊經歷。
初二的暑假，沒有上很多的課外班，不過也是在忙碌中過去。由於北京中考，高考的政策，作為非北京戶口的我雖然勉強還能留在北京繼續上高中，但高考對於戶籍的要求就要嚴格很多，暫住學生只能選擇回原籍進行高考。由於家鄉的教育資源匱乏，我不甘心再從北京回到老家，也不願意繼續接受應試教育。所以出國留學成了我的唯一選擇。我從很小開始，大概小學4，5年級就清楚地知道，我以後是要出國留學的，但具體不清楚是高中走還是本科走。在初二的暑假，家中終於就這一問題達成了一致，高中繼續留在國內，本科申請美國大學。
既然有了明確的目標，中考高考對於我來說就沒有任何意義了。為了能更有效的利用時間，我選擇從人人都擠破腦袋想進去的人大附中轉學去了北京的一所私立國際學校，並且跳級直接讀高一。在我和我母親去辦理轉學手續的時候，我的年級組長老師還在不停的跟我確認，想好要轉學了嗎？這一轉出去可就不好轉回來了！我和母親很堅定的告訴她，我們考慮好了。於是，在我初二的暑假，我們就開始在北京市裡地毯式搜尋各類國際學校。參加說明會，和校長約談，進行摸底測試。最後，終於選定了其中一所，9月份插班，入讀高一年級。最開始，很多身邊的家長都不理解我們的操作，她們總是認為在赫赫有名的人大附中總要好過師資一般，學生水平參差不齊的私立國際學校。為什麼不在中考之後去公立高中的國際班呢？其實原因很簡單，初三除了化學是新加的一門學科之外，其他學科大部分時間都會用來複習準備中考。既然我已經有了明確的留學目標，又知道中考成績對我來說毫無意義，我為什麼還要浪費一年的時間在初三上呢？為什麼不把這一年的時間有效利用，讓我比同齡人更早一步踏入大學校園呢？家長們大多啞然。因為有理有據，無法反駁，仔細想想，也確實是這個道理，可是敢於做出這樣選擇的人，少之又少，更多的，還是希望一切聽從學校的安排。其實，不管在哪裡學習，一味跟著學校的步調走，希望學校有針對性的為學生提供幫助是不切實際的，一切都還是要看家長的規劃和學生自己。
對於週末和小長假的規劃，就要隨性很多。在初一時的勞動節小長假，我帶著假期作業，提前從學校請了兩天假，和我的母親以及當時在我們家寄宿的耶魯大學的一名韓裔女生，一起在皖南旅遊。我雖出生在安徽，但家鄉在皖北，從未來過皖南，也從未見識過有著天下第一山美譽的黃山，藉此機會，也是對家鄉有了更進一步的瞭解。除了在假期會安排一些短暫的出遊外，平時的週末，我也不會只呆在家裡學習，或者是上課外班。初中，我利用週末時間學習了古典吉他，葫蘆絲，網球和國標舞。我認為有一項或者多項的興趣愛好還是很重要的。我從3歲開始學習芭蕾舞和鋼琴，6歲進入中央電視臺銀河少年電視藝術團學習舞蹈，8歲開始學習中國舞和拉丁舞，並且加入我所在的小學，北大附小的舞蹈團和合唱團，10歲時因學習奧數，準備小升初，全面放棄各項非學習類的課程。這是我和我的母親一直特別遺憾的一件事，我的母親認為，如果她當時能更堅定一些，不讓我跟風學習奧數的話，現在這些特長一定能被保留下來。我總是笑著回答，我雖然沒能成為某一個專案的大家，但我現在可是名副其實的雜家了。不過我心中也是有一點點的遺憾的，畢竟這直接導致了我在申請美國大學的過程中，填寫活動列表時沒有一項從初三到高三一直堅持的一項藝術類活動。我有一個朋友，從小學開始，就堅持游泳和鋼琴的學習，後來他把自己進行體育鍛煉和音樂學習的經歷寫進了大學申請的文書，最後獲得美國一流大學的錄取，目前，他馬上要就讀大二年級。現在，由於沒有了升學的壓力，我也打算慢慢開始重拾鋼琴和舞蹈。很多家長可能會認為這些專案對於孩子的學習一點幫助都沒有，但是藝術和體育的訓練能讓孩子提高自身的氣質，強健身體。相比起那些只會死讀書的孩子，擁有一項特長的孩子往往更能自信地和同學們交往，並且更受歡迎。