人生終究是一場自我救贖
——《駱駝祥子》讀書交流課實錄
教學目標：
1、透過縱向比讀，梳理情節，初步思考小說主題
2、透過橫向比讀，瞭解人物性格，深入思考小說主題
3、透過跨文字比讀，重新思考小說主題
一、體驗匯入，激發興趣
《駱駝祥子》讀完了，誰能結合自己的閱讀體驗，改編幾句歌詞？
生1：改編安與騎兵的《紅山果》：一個人，一輛車，一個希望，一條路；一把汗，一捧淚，一個夢想，一場空。
生2：改編龐龍的《幸福的兩口子》：記得你最愛拉車子，心裡想著你的小福子，夢想買個小房子，過上安穩小日子。你不怕過著苦日子，像駱駝一樣奮鬥的樣子，是我們心中最棒的祥子。
二、縱向對比，梳理情節，瞭解人物發展軌跡
1、請以書中某一物體做參照物，結合原著，說說祥子的前後變化。
生1：我以“煙”為參照物看祥子變化。書中寫祥子對煙的態度變化共經歷了這樣幾個階段：有夢想的時候是：他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅……第一次買的車被大兵搶走以後是：煙，酒，現在彷彿對他有種特別的誘力，他覺得這兩樣東西是花錢不多，而必定足以安慰他，使他依然能往前奔苦，而同時能忘了過去的苦痛。他辛苦攢的錢被孫偵探敲詐一空後：祥子本不吸菸，這次好像不能拒絕，拿了煙放在唇間吧唧著。虎妞難產去世後：越想越恨，淚被怒火截住，他狠狠地吸那支菸，越不愛吸越偏要吸。把煙吸完，手捧著頭，口中與心中都發辣，要狂喊一陣，把心中的血都噴出來才痛快。到最後：“菸捲可是吸上了癮””菸酒又成了他的朋友”“沒管打鑼的說了什麼，他留神地在地上找，看有沒有值得撿起來的菸頭”。
生2：我以“車”為參照物看祥子的變化。書的第一章寫祥子買車的時候是這樣的：“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來”“他忽然想起來，今年是二十二歲，。因為父母死得早，他忘了生日是哪一天。自從到城裡來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車得，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什麼不可以把車與人算在一塊的地方”。到書的最後，祥子對車得態度是這樣的：他的車也不講究了，什麼新車舊車的，只要車份兒小就好。
生3：我以祥子對“錢”的態度為參照物說說祥子的變化。最開始的時候，祥子為了攢錢買車，精打細算的過日子，書中寫到：“猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天 ”“遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月省出個塊八角的，也許是三塊五塊的，一年就能剩起五六十塊 ”到了最後，祥子生活的希望破滅以後，他對錢就不珍惜了，書中這樣寫道：他喜歡看自己的東西變成錢，被自己花了；自己花用了，就落不到別人手中，這最保險。
2、思考祥子變化的原因
生1：祥子的夢想一次次破滅，他深受打擊。
生2：生活給祥子的苦難太多，他失去了好好生活的勇氣。
生3：社會太亂，沒能給祥子奮鬥的環境。
三、橫向比讀，瞭解人物性格，深入思考小說主題
1、同中比異，瞭解人物性格
屏顯：同是車伕，祥子與二強子哪些地方不一樣？從中可以看出人物什麼性格特徵？
生1：對親人的態度不同。祥子雖然不喜歡虎妞，但是他不打不罵虎妞，虎妞死了他也是很傷心的，從這可以看出祥子心地善良。而二強子打死自己老婆，也沒多少內疚，就是多給孃家一點錢。對自己的孩子，他沒有一點舐犢之心，他逼迫女兒給自己掙錢，對兩個小兒子也是不管不顧，只顧自己喝酒。從對親人的態度可以看出二強子不善良。
生2：對生活或者夢想的態度不同。祥子很有理想，他跟一般的車伕不一樣，他想有自己的車，並且不是一輛。為了自己的理想，他可以節衣縮食地過日子，不抽菸不喝酒，沒有一點不良嗜好。從這可以看出祥子是有理想肯實幹的人。二強子呢，他的目標就是能不能吃飽，有沒有酒喝，沒有啥未來規劃。他把女兒賣了200塊錢，本來可以好好籌劃一下，但是他都給享受了，沒多久又變成窮人了。所以，二強子是一個目光短淺、貪圖享受的人。
2、異中求同，深入探究小說主題
屏顯：拉康認為，映象是自我的開端，是一切想象關係的開始。在隨後的生活中，透過一系列與他人關係的認同，自我逐漸獲得了一系列的身份。你覺得書中誰可以作為誰的映象？
生1：我認為老馬是祥子的映象。祥子第一次見到老馬，是在茶館，老馬和他的小孫子飢寒交迫，祥子一下子給他們買了很多包子吃，看著老馬的樣子，祥子心中也不禁感嘆：我還年輕，只會拼命拉車，等我老了，也許也會像這樣了吧。第二次見面時路上偶遇，老馬對祥子講述了孫子已經去世，自己沒有孫子的幫襯已經拉不動車得事實，祥子心中又是一番嘆惋，他一定預感到自己將來的命運就是像老馬一樣。
生2：我認為二強子也是祥子的映象。雖然開始時祥子比二強子善良要強，但二強子年輕時或許也像祥子一樣是個善良的人，並不是一開始就暴躁沒有親情的。後來，他死了老婆，祥子也死了老婆；他賣女兒來換取錢財，祥子出賣朋友換取錢財；他從沒車到有車再到沒車，跟祥子的三起三落差不多。所以，從他身上，祥子也可以看到自己的將來。
生3：我覺得小說中寫小馬因病去世了，如果他沒有死，那老馬、二強子、祥子都是他的映象。他長大後可能會像他們一樣，開始也是一個有理想、很勤奮的青年，但是經歷了生活的多次打擊之後，他也會變得麻木、墮落、脾氣暴躁。他可能一輩子也娶不上媳婦，因為沒錢；也沒有富家女看上他，因為他從小營養不良，長得不好看也不高大，他沒有祥子帥。
3、不同的經歷，一樣的結局，這就是老舍要藉助這部作品告訴我們的小說的主題。請大家從主題角度給小說擬個副標題。
生1：一部記錄老北京人力車伕夢想破滅的悲情史
生2：一部講述普通人苦苦掙扎卻仍然沒有出路的血淚史
生3：一部揭露舊社會不讓好人有活路的書
四、跨文字比讀，與《鋼鐵是怎樣煉成的》對比閱讀，重新思考小說主題
1、小組合作，完成表格
學生作業歸納：
祥子所受磨難：父母雙亡，沒有依靠；三起三落，備受打擊；失去愛人，沒有希望。
抗爭方式：祥子想透過拉車改變自己命運，第一次買的車被大兵搶走以後，他喊了一句：憑什麼 第二次買車的錢被孫偵探敲詐走以後，他帶著哭音說：我招誰惹誰了？第三次虎妞去世，賣車葬妻的時候，他啥也說不出，看著大傢伙忙乎。
結果：祥子變成了一具沒有靈魂的行屍走肉
保爾所受的磨難：失去父親，自小失學；四次死裡逃生，一身疾病；失去愛情。
保爾的抗爭：失學以後，去當工人。成年以後，參軍作戰，不幸受傷。繼續戰鬥，參加肅反和築路工作，傷病更加嚴重，思考生命的意義。最終在雙目失明，雙腿癱瘓以後，克服自殺念頭，勇敢地拿起筆，用寫作與命運抗爭。
結果：保爾成長為一個具有鋼鐵般意志的革命戰士
2、相同的磨難，不同的選擇；不同的選擇，造成人生不同的結果。請用“祥子，如果——，你就——”這樣的句式對祥子說幾句話，告訴他環境再黑暗，他依然可以堅守自己，做出正確選擇的道理。
生1：祥子，如果你善於學習，關心時事，你就不會心存僥倖心理，把車拉到東直門，以至於連人帶車都被大兵搶走，差點丟了性命。
生2：祥子，如果你能禁住誘惑，你就不會被虎妞欺騙，過著沒有愛情的痛苦日子。
生3：祥子，如果曹先生讓你回去拉車，你沒有因為失去小福子而放棄生活的信念，你就不會變成行屍走肉。
生4：祥子，如果你能多交幾個好朋友，關鍵時刻聽聽他們的意見而不是跑單蹦，你就不會輕易地被孫偵探敲詐。
生5：祥子，如果不能實現在城裡買車的願望，但你有力氣，回鄉下去種地也可以生活，你就不會變成靠出賣朋友和偷、搶、撿東西的無賴。
總結：祥子的悲劇誠然是一個社會悲劇，是萬惡的舊社會沒有給一個正直勤奮的青年奮鬥的好環境，但也是個人悲劇，祥子沒有堅守自我，而是放棄了做人的原則和底線，成為一個沒有靈魂的行屍走肉。
五、朗讀課文詩結課：
祥子，人生終究是一場自我救贖
你的名字是“祥子”
可你竟沒過上一天吉祥如意的好日子
你的綽號是“駱駝”
可你終究走不出生活的大漠窮秋
你本是車伕中的佼佼者
你有一雙“出號”的大腳板
你有一副硬棒結實的好身板兒
重要的是
你還有不同流俗的理想和信念
烈日和暴雨沒能讓你害怕
戰亂和敲詐卻摧毀了你繼續奮鬥的意念
流汗和自苦沒能讓你退縮
失去愛人的絕望卻湮滅了你清白做人的底氣
你那一聲悶哼哼的“憑什麼”
和帶著哭音的“我招誰惹誰了”
是你對那個不公的社會最激烈的反抗
可它就像石子落入大海沒有聲響
祥子，你要記得
陰溝裡也要心懷仰望星辰的勇氣
風雨中也要保持迎接陽光的姿勢
泥濘裡也要堅定走向美好的信念
暗夜裡也要擁有堅守善良的心地
人生，終究是一場自我救贖
因為，沒有誰的人生
不
受
委
屈
吳鳳雲，河北省秦皇島經濟技術開發區深河中學語文老師，王君青春語文名師工作室成員。紮根鄉土，用閱讀點亮孩子們的心燈；享受講臺，用文字抵抗虛無縹緲的人生。在語文的田野裡，願做一棵蓬勃生長的狗尾草，搖曳教育的春天！