認知貧困，是一個人最大的貧困，關鍵是很多時候我們根本走不出那個認知貧困的圈。
我們的認知跟我們的親身經歷，成長環境，生活圈子，父母教育都有很大的關係，很多認知是我們從根上就帶來的，很難徹底改變，甚至到現在很多人都始終堅信了錯誤的認知。
尤其是60、70年代的那一批父母，父母和父母之間的差距，大到你不敢想象。
有些父母逼你出國，有些父母逼你考公務員，有些父母逼你結婚，逼你生孩子，你的生活處處都被他們逼著來。
60、70年代的父母，給年輕人最大的壓力就是精神壓力，他們始終堅信自己吃的鹽比你吃的米都多。
事實確實如此，全世界其他國家，很難沒有我們國家這兩代老人的經歷之豐富。
他們的童年是小農經濟，只有多生孩子，多種地，才是根本，家家戶戶都好幾個孩子，誰家沒有男孩子在村裡都抬不起頭，男孩就是生產力。
後來變成計劃經濟，進廠當個螺絲釘是一輩子的榮耀，家用電器就是手電筒。
再後來變成了市場經濟，好男兒志在四方，應該出去闖一闖，下海經商方顯英雄本色，多少人第一次終於喝到了汽水。
這兩代的父母，思想實在是太複雜了，雖然說人性都是統一的，但是時代是變化的，很多思想早就被時代淘汰了。
但是很多父母的思想依然停滯不前，甚至把它當作活了一輩子的經驗，拿來強行教育自己的下一代，如果不從，那就硬逼，反正在他們眼裡：你是我親生的，我怎麼可能害你呢？
從主觀上來說，他們不可能害你，但是從客觀上來說，他們已經在害你了。
很多時候甚至是一種精神迫害！
從小就帶給你了很多不符合當下時代的認知，這種醒悟不到30歲你很難意識到，就算意識到了也很難改變。
有多少人過了30歲，非常介意自己的父母為什麼小時候要那樣教育自己。
除了我們不能決定的認知，很多我們能決定並且堅信的認知，有時候也並不完全正確。
比如：知識就是財富這句話就不是完全正確的。
始終堅信這句話的人，可能幻想著拿下博士學位然後走向致富之路。
事實是如此嗎？根本不是，多少人是因為上學越上越窮，上的都跟社會脫軌了。
真正離開學校，踏入社會的人都知道知識變成財富沒有那麼簡單，還要有膽識，資源，運氣等等多種因素。
本科生先放在一邊，有多少研究生和博士生畢業以後，根本就不從事跟本專業相關的領域。
很多不知名高校現在也有博士生學位了，太多人說白了就是為了混那個最高文憑，在他們眼裡文憑才是那個財富，事實上知識對他們來說是炫耀，根本派不上用場，也不知道怎麼用。
而且這句話的原話是：“知識就是力量”，是培根說的。
培根的原意是知識能夠豐富我們的思想，增加我們的見聞，武裝我們的大腦，能夠讓我們變得更聰明。我們獲得知識的目的，是透過思考以後，運用知識能解決生活中的實際問題，能不斷地用知識打破知識，知識就是力量很重要，但是更重要的是運用知識的技能和方式。
知識只是我們實現財富的一種力量，但是知識並不等於財富。
認知沒有一成不變的，認知的本質就是不斷地打破，再重建的過程。
打破認識非常好用的方法，就是不停的問，刨根問底的問，追根溯源地問。
因為問了，才會不懂，不懂才想學習，這個時候我們學習到的知識才能轉化成真正的力量，因為我們是為了用才學習的知識。
這個知識包括武裝自己的概念性知識，也可以說是一種通識，包括歷史、人文，藝術、科技、財富、社會百科等等的知識，這些知識最起碼能構建起我們對這個世界框架的認識。
這方面的知識獲取的渠道非常簡單，看書，看紀錄片是成本最低，效果最好的方式，很多時候你能徹底還原事實的真相，探究認知的本質。
另一種知識就是技能性知識，這種知識直接關係到我們吃飯，唯一的訣竅就是練，反覆地練，練到熟能生巧，練到推陳出新，技能性的知識沒有量的積累就沒有質的改變。
真正有效地成長一定是認知的不斷升級，一條認知不能吃一輩子，能吃一輩子的是定理，認知都是隨著時代和環境的變化，不斷的打破和重建，不停的升級自己的思維方式。
用當下最流行的一句話來說：我們所賺的每一分錢，都是對這個世界認知的變現；所虧的每一分錢，都是對這個世界認知的缺陷。
我們永遠無法賺到超出我們認知以外的錢，除非靠運氣，但是靠運氣賺到的錢，最後往往會由於實力不足而虧掉。
不停的問，不停地學，非常重要，因為這是重建認知的最佳捷徑。