最近有一篇新聞刷屏了，
曾被稱為“東方神童”的魏永康在外地出差時，疑因突發心腦血管疾病導致猝死。
這篇新聞，最吸引眼球的是“神童”兩個字。
如今少年成名的新聞，已經引不起公眾的廣泛關注了，因為大家都更重視孩子的全面發展，對於學霸的新聞，在報道完學霸的優異成績外，還要強調一點，學霸不僅擅長學習，還全面發展，有很多的愛好。
80、90年代，那個時代，社會對早慧兒童不吝讚美，稱他們為神童，各個大學還專門成立了少年班，開小灶培養他們，希望能培養出一個天才。
那麼三十年過去了，這些少年大學生髮展得怎樣了呢。
據統計，少年班畢業的大學生們，一部分成為了學者、副教授、教授，大部分則活躍在海內外經濟、IT、金融、製造等領域，其中在世界500強企業任職的有35%。 雖然他們都是精英、人才，但科技界的領軍人物，並沒有在少年大學生中出現，這和公眾的期望值，還是有落差的。
來看看“神童”魏永康的成長軌跡吧。
魏永康，
1983年出生於岳陽華容，4歲就學完初中課程，8歲進入縣重點中學讀書，13歲高分考入湘潭大學物理系，成為當時湖南省年齡最小的大學生。
17歲那年，被中科院高能物理研究所破格錄取，碩博連讀。
2003年，魏永康因為缺乏生活自理能力，被中科院勸退。據說魏永康來北京讀書，認為自己已經長大了，執意不要母親“陪讀”。他在學校，不會整理房間，
天冷天熱，不懂加減衣物，甚至有一年的冬天，
他竟然穿著單衣、趿著拖鞋去天安門逛了一圈，周圍的遊客像看怪物一樣看他。
如果光是生活不能自理，還不要緊，魏永康的生活狀態，甚至影響到了學業，最終被中科院勸退。
這讓我想起另一位被勸退的少年大學生，謝彥波。
謝彥波，從小學直接跳入中國科學技術大學少年班，他11歲上大學，15歲上科學院理論物理所讀碩士，18歲去美國讀博士。
但在美國求學時，因為生活不能自理，人際關係又處理不好，被學校勸退。
後來謝彥波回到國內，成為講師、副教授，諾貝爾獎的夢想，離他越來越遠了。
為什麼小時候聰明，長大了卻生活不能自理，這些早慧兒童這麼優秀，他們能解答物理、數學題，卻會被洗衣服、疊被子這些小事，難倒呢。
以前人們以為這些少年大學生，只是缺乏鍛鍊，培養一段時間就好了，後來才發現問題沒這麼簡單，這些天才少年，是得了
一種精神疾病，這種病叫
阿斯伯格
綜合徵
，容易在高智商人群中發病。
阿斯伯格綜合症，
是一種泛自閉症障礙，其重要特徵是社交困難，伴隨著興趣狹隘及重複特定行為，但相較於其他泛自閉症障礙，仍相對保有語言及認知發展。
阿斯伯格
綜合徵
的孩子，比自閉症的孩子幸運些，他們對周圍事物還抱有興趣，他們
會對某些東西或事情，會特別感興趣而熱切地投入，往往會被周圍人當成天才，但他們成年後，
無法社交甚至交談，不能生活自理、同導師關係差，最後導致
學習和研究無法完成，半途而廢。
魏永康被退學後，回到了老家，得到了不少好心人的幫助，他們並沒有拋棄他。
魏永康的“乾媽”張錦平，特意請教了心理學家，制定了專門的方案來幫助魏永康，教他適應社會，怎麼和別人交往，在她和其他好心人的幫助下，魏永康
慢慢地融入了社會，褪去“神童”的光環，成為了一個普通人。
“普通人”魏永康找到了一份研究所的工作，後來又到深圳工作，工作穩定，待遇也不錯。他在深圳娶妻生子。魏永康的妻子說，魏永康並沒有少年成名的清高，他人很好相處，很會關心人。
能考上中科院，肯定是聰明的，即使魏永康沒有那麼優秀了，他註定也不是一個平凡的人。如果有機會，將來把這段經歷說給孩子聽，也是一段傳奇。但老天爺對他太苛刻了，英年早逝，終究是有遺憾的。
看過一部電影《
心靈奇旅
》，
人為什麼活著，怎麼活著才有意義呢？
我們每個人都有夢想，夢想不是一天就能形成的，它包含著生活中點點滴滴的經歷，如果我們忽略掉這些經歷，就會生出進入深山，空手而歸的感嘆，所以天才也好，普通人也好，各有各的好，在各自的領域，找到屬於自己的精彩就好。