小明他在大學裡呢，參加過兩個社團，這兩個社團的構成十分不一樣。參加第一個社團時，小明還是個小菜鳥，也就是一兩年級的新同學，這個社團是一位高年級的同學所領導，通常社團裡的事都是這位高年級的同學說了算，而其他的社員都是一些低年級的社員都聽他的，那麼這個社團特點是什麼呢？就是他們拍板很快，因為基本上都是因為高年級的學長大哥說了算，但是他們做的一些專案表現都比較平庸，但不管怎樣他們還是做了一些比較有意思的活動。
小明到了高年級了，他自己也有自己的獨立主見了，他參加了另一個社團，那個社團的都是高年級的同學組成的，而且裡面的男同學女同學都很有才，但那個社團組建起來就發現問題了，因為每個人都有想法，而每個人想法互相之間又是不一樣，所以常常為一個專案討論很久，卻遲遲沒有辦法得出結論，弄到後來一個像樣的活動都沒有做成，小明就問了一個組織裡面一個團隊裡面到底是人才多一點好呢，還是少一點好？聽完這個例子，首先是覺得大學生多參加社團活動，真的是很有好處，因為他們的這段經歷跟職場上的一些經歷已經有些類似的地方了。
我們經常會遇到這樣的情況，大家都把想事情做好，但卻由於意見不同，最後什麼也沒做。一個組織里人才多一點好，還是少點好？我們不怕人才多，但就怕人才多了溝通不好。俗話說三個臭皮匠，頂個諸葛亮，但三個諸葛亮還不一定頂得過一個臭皮匠，皮匠已經在踏踏實實幹活了，而三個諸葛亮還沒有得到一個共識。
在我們的生活中溝通都起了十分重要的作用，不管你擁有怎樣的奇思妙想，首先也得學會溝通，讓別人能聽得進去聽得懂。