劉豔
（以下簡稱劉）：西安外事學院老子學院國畫系教師、藝術學碩士
劉：鄧益民教授您好，非常感謝您抽出寶貴時間接受此次交流專訪，首先我想問您一下，為什麼我們要學習筆法呢？
劉豔老師專訪鄧益民教授
鄧益民教授
（以下簡稱鄧益民）：西北大學藝術學院藝術學中國畫教授、研究生導師、老子學院國畫系學科帶頭人
鄧益民水墨寫生中
鄧益民
：中國水墨畫是最具中國民族繪畫特徵面貌和最有中國繪畫代表性的藝術種類，是中華優秀傳統文化的代表之一。筆墨是它的基本藝術表現語言，筆墨的運用狀況，決定著它的藝術品格和品位，以及可讀性。在這裡筆墨也是最難學習掌握的藝術，微觀的講，筆墨就是筆法和墨法，下面就略談一下筆法問題。
水墨畫的用筆，是水墨畫學習中最難的課題之一，筆法的訓練，首先解決的是 “線”的問題。水墨畫之用筆，應追求酣暢凝練，厚重穩健。一個畫家只有經過良好的筆法訓練，養成好的筆性和用筆習慣，才能形成好的藝術品格，創作出優秀的藝術作品。
因此每個人在中國畫學習之初，就應該注重筆法，如果一開始選擇了錯誤的筆法，錯誤的學習摹本，藝術創作之路將會南轅北轍，在錯誤的道路上漸行漸遠。
蔣兆和 賣子圖（素材）
劉：筆法、墨法和筆墨有什麼區別和聯絡嗎？
鄧益民：
幾千年來，在長期的藝術實踐過程中，中華民族逐漸形成並完善了具有悠久歷史和優良傳統的民族繪畫“中國畫”。筆墨作為中國畫最重要的形式特徵，一度成為中國畫的代名詞。這一點在中國水墨畫中，體現得最具典型性和代表性。
從古至今，經受住時間考驗稱得上名畫的作品，無不以筆墨見長，畫家用自己獨特的筆墨風格抒發個人情感、傳達思想高度。
北宋韓拙在《山水純全集》裡說“筆以立其形質，墨以分其陰陽。”
筆為主導，墨隨筆出，筆墨本是互相依存的一體，又各有其章法。有時候把筆法和墨法拆分出來，僅僅是為了大家更好的學習和理解。研究筆法墨法，對學習中國畫都非常重要，只是按照學習順序來說，應該先從“筆法”開始，所以今天我們主要探討筆法。
方增先 粒粒皆辛苦 1955年
劉：關於筆法，古人有哪些相關論述？
鄧益民：中國畫分人物畫、山水畫和花鳥畫，且各自有其表現手法和造型手段，但又都有一個共同點“以線為主”。而中國繪畫的線，與筆墨工具密不可分，故而我們不說“線”，而說“筆”，“筆法”則是線的具體運用表現。
南齊謝赫在“六法論”中將“骨法用筆”位列第二，“骨法”即是“骨氣”、“骨相”
，指對所描繪物象的外形和精神狀態的捕捉，而“骨法”的最終表現是要歸於用筆的。
謝赫之後，五代荊浩在“六法論”的基礎上提出“筆有四勢，謂筋、肉、骨、氣。”
將筆勢歸納到用筆之中，使筆法的理論變得更加豐富。
劉：學習筆法首先要儲備哪些知識呢？
鄧益民
：學習筆法，首先我們要認識毛筆，狼毫、羊毫、兼毫，不同材質的毛筆各有其特色，這裡我們就不細談了，其次我們要了解筆鋒，筆鋒有中鋒、側鋒、逆鋒、順鋒、藏鋒、露鋒、折鋒、轉鋒之分，具體情況區別如下：
·中鋒
：垂直運筆，筆尖線上的中部執行。中鋒渾圓，但變化少。
·側鋒
：垂直運筆，筆鋒線上條一側，鬆動飄逸。
·逆鋒
：筆鋒在前，筆桿在後，從上往下，從右往左，朝著筆鋒方向運筆。
·順鋒
：筆桿在前，筆鋒在後，從下往上、從左到右，順拖執行，灑脫利落。
·藏鋒
：起筆和收筆時筆尖藏在筆畫之中，藏頭護尾，鋒芒內蘊。
·露鋒
：起筆或收筆是筆鋒外露，活潑靈動。
·折鋒
：運筆轉彎時筆鋒停頓，提起又壓起，折以成方，有稜有角。
·轉鋒
：運筆轉彎時筆不停頓，用力均勻，轉以成圓，形成無稜角的筆畫。
鄧益民 大學生寫生系列之二 2011年
劉：運筆只能一種方式嗎？有什麼忌諱嗎？
鄧益民：
運筆不是一種方式到底，筆鋒在使用的過程中要靈活多變，通常是兩種以上的運筆方式結合，如中側鋒轉變結合，或側鋒轉中鋒等等，在畫面協調的情況下，可以自由轉換筆鋒。同時毛筆在行筆時，要注意起筆、行筆、收筆，起筆“豎畫橫下，橫畫豎下”“欲右先左，欲左先右”，行筆要有輕重緩解，提按轉折，注重虛實韻律節奏，收筆則“有往必收，無垂不縮”。同時一定要注意，“板、刻、結、枯、弱”皆是行筆的大忌。
鄧益民 大學生寫生系列之十五 2018年
劉：常聽人說“五筆七墨”，“五筆”是筆法技巧嗎?
鄧益民：
是的。晚年的黃賓虹在總結作畫經驗時，提出了“五筆七墨”的理念，其中五筆指代“一曰平，二曰圓，三曰留，四曰重，五曰變。”以下是五筆的具體解釋：
一、平，
平如錐畫沙：運筆時壓力與提力要保持一定的平衡，力度均勻， 持重而行，氣韻貫通。
二、圓，
圓如折釵股：中鋒垂直運筆，起筆逆鋒藏頭，收筆回鋒藏頭護尾，筆法線條要做到華金剛杵為繞指柔，婀娜多姿中仍要保持剛勁與遒練，看似圓渾不失潤麗與柔媚。
三、留，
留如屋漏痕：紙要留住筆，否則浮滑，軟弱無力。筆於右向左，勢先逆坐，筆欲向左，勢必連右，先蓄力再發力，積點成線，如屋漏時牆上水滴向下流時的走痕深入粉壁內一般。
四、重，
重如高山墜石：指用筆峻勁，有力透紙背的力量感和厚重感。筆在紙上執行要沙沙有聲，入木三分，線條沉著而質厚，力能扛鼎。
五、變，
變如四時迭運：是在平、圓、留、重基礎之上的綜合變化和相互混用，加上墨色的濃淡、乾溼等，即可千變萬化。
用筆作為一種技能，透過訓練可以提升，但畫面最終呈現的效果，離不開畫家的人文素養，好的藝術品格離不開好的筆性，故而要持之以恆地進行科學聯絡，掌握正確的筆法，提高用筆涵養。
鄧益民 大學生寫生系列之十五 區域性筆法解析
媒體連結
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https：//wap。peopleapp。com/article/rmh21793552/rmh21793552
鄧益民教授簡介
鄧益民，西北大學藝術學院教授、碩士生導師，中國畫研究院院長。韓國世翰大學博士生導師，中國美術家協會會員，國畫家。西安外事學院特聘教授，國畫系學科帶頭人。作品《遙遠的歌》《厚土高秋》入選第八、第九屆全國美術作品展覽，《寒天》入選首屆全國中國花鳥畫展覽，《壯歌》入選第三屆中國體育美術展覽，《乍暖還寒》入選第三屆全國當代工筆畫大展（特邀）等國內外重大展覽數十次。榮獲全國大展賽一等獎，二等獎，優秀獎，佳作獎；獲省美展獎若干次；獲國際大展中國大使館獎、日本文部科學大臣獎，日本產經新聞社獎，加拿大楓葉獎優秀特別獎等美術獎20餘項。在權威期刊《文藝研究》發表論文作品10篇，CSSCI核心期刊發表論文十餘篇。應邀多次出國訪問、講學、舉辦個人畫展。
主編：白髮學童
【西安外事學院老子學院國畫系】