很多媽媽都知道親子閱讀的重要性，那你知道嗎？
與親子閱讀比起來，還有一項做法，更加便捷，也更加有效，甚至都不需要購買書籍，卻能達到非常好的效果。
這種方法，卻是我們生活中必然會用到的，但往往為我們所忽略。
1995年，為了研究到底是什麼因素，對孩子的智商和成長影響更大，美國兩位學者，人類學家貝貝蒂·哈特和託德·雷斯利，做了一項耗時2年半的研究。
這段時間裡，他們跟蹤調查了42個家庭，大量的記錄父母和孩子之間的對話。
當研究結束，他們發現，有一組資料非常突出，那些智商更高、成長更好的孩子，並非單純與父母有沒有錢，家庭環境是否優裕有直接關係。
研究結論指向一個為人所忽略的方向：那些聰明又優秀的孩子，他們的父母們，無一例外的，都常常與孩子有充分的溝通和交流。
也就是說，喜歡和孩子聊天，總是與孩子交流的父母，收穫了一個聰明孩子的機率，遠遠超過那些少與孩子交流，一回到家就精疲力盡躺在沙發上的父母。
而這種交流帶來的最大表現，就是3000萬個單詞的差距。
優秀孩子與平庸孩子之間，從出生6個月一直到3歲時，與父母的交流，相差了3000萬個單詞的溝通。
看到這裡，我們知道了，原來跟孩子多聊天，是優秀孩子的催化器啊！
聊天很容易嗎？
庭爸知道，很多父母一定想了想，就會搖頭，帶著苦笑說，還真是，不知道跟孩子聊什麼，有時候想主動聊天，人家卻不理你，不知道問題出在哪裡。
如果你有這麼痛的感悟，我們可以看看，聊天3法則，學會了，我們跟孩子之間的溝通，就會變得順暢又有趣，甚至可以聊得停不下來。
芝加哥大學教授薩斯金德博士，在《父母的語言-3000萬詞彙塑造更強大的學習型大腦》中，說到了與孩子交流的“3T原則”：
Ture In——共情關注
Talk more——-充分交流
Take turn——-輪流談話
簡單來說，
tune in共情關注，我們要從孩子的興趣切入，與孩子進行溝通。比如寶寶正在玩積木，媽媽就可以有意識得對寶寶說：
寶寶，這塊積木好有趣啊。
我們一起來玩吧。
你想用積木搭什麼呢？
talk more即儘可能得多說。對一件事情的描述用不同的句子來描述，豐富地表達出來。
比如，
比如給寶寶換尿片，可以說：
媽媽給小寶貝換尿片了。
又到了換尿片的時候啦。
寶寶尿不溼溼了，要換尿片啦。
take turns即雙向輪流交換地說。和寶寶說話要你一句我一句地互動起來。
我們說完一句話要給寶寶時間去反應，耐心等待，讓寶寶按照自己的節奏給我們反饋。即使是簡單的咿咿呀呀，也要給寶寶表達的機會，鼓勵他多說。
比較起來，我們中國式家長是怎麼樣的呢？
1、玩積木，這有什麼好玩的？這樣不對，應該這麼搭！你怎麼這麼笨？
這樣共情關注了嗎？這樣的聊天和對話，很快孩子就會放下積木，興致缺缺，甚至是嚎啕大哭。
結果，大人還很奇怪，不就是指點了一下嗎，怎麼這麼小氣，還說不得了？
這是因為，你跟孩子沒有同頻，沒有用孩子的角度來聊天，帶來的是破壞性的效果。
你是這樣的嗎？
2、看到女兒在玩過家家，在跟小玩偶說著話，於是緊張，老是自言自語，是不是哪裡有問題？
讀起繪本，一板一眼的照著念，孩子手指著哪一個自己感興趣的地方，媽媽把寶寶的手拿開，別動，好好聽媽媽講故事。
寶寶問什麼問題，為什麼大灰狼要吃小兔子呢？大灰狼肯定要吃小兔子啊，因為它吃肉啊。
為什麼小兔子不吃肉呢？因為小兔子愛吃胡蘿蔔啊。
為什麼大灰狼不跟著吃蘿蔔呢？
你這孩子，怎麼老是問這些問題，別問了，聽媽媽講故事。
你是這樣的嗎？
3、聽寶寶講什麼事情，嚴肅的聽著，並且加以糾正
我女兒和媽媽的溝通就是這樣
她說，媽媽，嗯，這個故事很好玩，嗯，它講的是，嗯，小朋友要團結才能拔動蘿蔔。
媽媽提醒，說話不要總是嗯嗯的，請想好再說。
女兒：。。。一下子不會講了。
媽媽：快說啊，還有啊，把牙齒縮回去，女孩子家，以後兩個大暴牙，多難看啊！
女兒：。。。呃，更加不會講了。
你是這樣的嗎？
這就是為什麼，我們總跟孩子溝通得不好的原因。
那麼，以上的對話，如果我們會聊天，應該怎麼說呢？
1、當孩子在玩積木時，我們走過去，坐下來，和孩子一樣。
寶寶拿起一塊積木搭著，我們也拿起一塊積木搭著，
寶寶說，爸爸，這個是我做的給小豬的家。
我說，真棒啊，看起來很結實的樣子，門在哪裡呢？還有窗，嗯，小豬回家來，門口有燈嗎？
寶寶說，門在這裡，窗戶這樣，對呢，我要做一盞燈。
我說，你看，爸爸做的是一個小城堡，裡面可以住很多小朋友。
。。。
這樣的，就是在同頻的對話，在共情關注。如果想和孩子一起聊天，請用孩子的語氣和心態去做這件事情。
2、和女兒一起閱讀，女兒手指著一個地方在問，我們便停下來一起交談
讓她充分的瞭解後，我們在讀《一園青菜成了精》時，女兒對各種蔬菜很感興趣，看到蓮藕大王的造型，女兒說，怎麼蓮藕大王長得細細長長，又有很多根鬚呢？於是我們就交流起蓮藕大王的細節，結果聊了很久，最後也沒有把書讀完。
這樣的閱讀和聊天有效嗎？看看女兒的笑臉和心滿意足的樣子，就知道了。
3、對於孩子說什麼，我總是會鼓勵她，說下去，還有嗎？
當孩子說完，我會說，很好啊，說得很仔細，說明你很細心啊。這個嗯嗯，是不是你在思考呢，我們以後，可以想得更清楚再說，也沒有問題的。
實際上，如果是我在和女兒聊天，這個嗯嗯的表現，我是不會指出的，更不會糾正什麼牙齒的問題。
為什麼呢？就算大人，在思考時也會有一些語氣的助詞，縮著牙齒說話，想想都覺得彆扭。所以，沒必要強調。
過度的強調，會讓孩子把精力放在了“牙齒漏出來了嗎？有沒有說嗯嗯？”上面，對孩子的注意力培養沒有好處。
對於孩子來說，他是沒有辦法同時關注兩件以上的事情，不斷強調的結果，只會讓他無法協調好怎麼做而手忙腳亂。
寫在最後：
做個愛聊天、會聊天的父母，是一項超超超划算的“投資”，我們不需要投入大量的金錢，卻能得到更好的效果，這樣的事情，誰做誰受益啊！
庭爸，家有10歲女兒，優質育兒領域創作者，家庭教育指導師，70後大叔，有愛有思考的育兒和教育達人，歡迎關注、轉發、點贊和評論，更多育兒和教育問題可以與我交流。讓育兒更輕鬆，讓教育更有效