這是一個童書市場繁茂的時代，也是一個“圖書版本豐富到氾濫”的時代。所以對於經典兒童文學作品，除了要對比譯文，對比插畫，還要對比裝幀、價格……
今天要和大家分享的這套書，是眾多
中國本土原汁原味的經典文學
中尋尋覓覓中比較滿意的一套：
“大家小書”系列：
1。
魯迅
◎《阿長與〈山海經〉》
2。
蕭紅
◎《祖父的園子》
3。
朱自清
◎《背影》
4。
老舍
◎《北京的春天》
5。
鄭振鐸
◎《海燕》
6。
許地山
◎《落花生》
7。
王魯彥
◎《故鄉的楊梅》
這套叢書精選出202篇適合青少年閱讀的作品，絕大多數為散文小品名篇，以經典之名每位作家獨立成冊。
入選的作家都是我們耳熟能詳的大家，裡面摘選的文章，也很多是我們讀書時代學過的。
一方面，它會讓我們遇見7位不一樣的中國文學家，如
魯迅
——
在我們最稀疏平常的印象裡，魯迅是“中華民族的脊樑”，是一個冷眼的人，他的文章有如匕首、投槍般扎向敵人的胸膛。
但在《大家小書》裡，我們遇見的是：
▽ 淘氣的童年魯迅
何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。
——摘自《從百草園到三味書屋》
▽ 一個和朋友分享讀書“偏方”的魯迅
辣椒是最妙的解困之物，夜深人靜、天寒人困之時，就摘下一隻辣椒來，分成幾截，放進嘴裡咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼裡流淚，只見得周身發暖、睡意頓消，於是捧書再讀。
——摘自《與胡適的談話》
▽ 一個讀到好的故事興奮不已的魯迅
我在朦朧中，看見一個好的故事。
這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天雲錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至於無窮。
——摘自《好的故事》
這是我見過讀後感最別緻的寫法之一，把抽象的感覺寫成了具象生動的畫面。
這本書裡所“暴露”的魯迅，脫下戰士的甲冑，他是溫暖的、親近的。
再如“白話美文典範”
朱自清
，曾寫下天地間第一等至情文字——《背影》。他是現代詩與散文的開宗大家，學問與風骨並存。
但在這本文集裡，他不大談哲理，只談一點兒家常瑣事，用淡香疏影的幾筆，把真誠的靈魂捧出來給讀者看。
如對光陰如梭的感嘆：
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什 麼痕跡呢？
——摘自《匆匆》
如，對春天的難以超越的經典觸碰：
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了， 太陽的臉紅起來了。
——摘自《春》
輕盈靈動而婉轉流暢的文字裡，有一種讓人百讀不厭而、難以超越又讓人難以抗拒的美感。而這樣的美，在這本小書裡收錄的散文中，俯拾皆是。
還有“民國四大才女之一”
蕭
紅
的動人童心世界，如讓幾代讀者都難以忘記的《祖父的園子》：
花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領，要做什麼，就做什麼。
童言稚語般純淨、靈動的語言，祖父的園子，鮮活、生動，讓人嚮往而又心生羨慕。
還能讀到以赤子之心生活的新中國第一位人民藝術家、一代
文學巨匠老舍
對生活的熱愛；
讀到用心為文、愛書如命的人文科學大師、
翻譯大家鄭振鐸
傾吐式的散文；
讀到自信為有情人，新文學運動的先驅，現代小品文的開宗大家
許地山
的空靈幽遠；
讀到一代鄉土文學作家的代表，自由先鋒，文化楷模
王魯
彥
綿延不盡的鄉情……
另一方面，它可以讓孩子充分享受到
整本書閱讀、深閱讀
的快感。相比於一位位文學大家的全集，《大家小書》無疑是青少年親近這7位文學大師的捷徑。
脫離卷帙浩繁，卸下閱讀壓力，從一篇篇
短小、
輕快、有趣、優美
的散文中，接受原汁原味的本土文學的薰陶與滋養。
除了它別出心裁為孩子著想這一點，它
秀氣典雅
的顏值，也是戳中我的一點。
插圖意境熨帖
讓閱讀更有代入感
一幅幅貼合7位文學大師生活時代的插圖，好像一篇篇經典之作都是從畫裡走出來的，讀起來非常有代入感。
圖文並茂的版式，
擷取名句妙言的彩插
給人很舒緩的閱讀體驗
用紙：特種塗布紙
頁面光滑，墨跡娟秀
開本：小32開
成品尺寸：130mm×180mm
持握十分舒適，便於攜帶
7本書全讀下來，感覺重新回到了讀書的少年時代，重讀到了每位作家最具代表性的超經典的美文，如魯迅的《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》等，朱自清的《荷塘月色》《背影》等，老舍的《濟南的冬天》《趵突泉》等……
還走進了7位作家的童心世界。很美，很真摯，很動人。
▼
為何要推薦這套書？
01
7位風格各異的文學大家
讓孩子領略不一樣的文學魅力
多角度提高孩子的鑑賞和理解能力
這套《大家小書》所選的這7位作家：魯迅、朱自清、老舍、蕭紅、鄭振鐸、許地山、王魯彥，在中國現當代文學史各有一席不可撼動的地位。一位一位來看：
魯迅：新文化運動的旗手，小說、雜文、散文集大成者
朱自清：現代詩與散文的開宗大家
老舍：新中國第一位人民藝術家，一代宗師，文學巨匠
蕭紅：“民國四大才女”之一，20世紀30年代的文學洛神
鄭振鐸：“血和淚的文學”倡導者，翻譯家，人文科學大師
許地山：新文學運動的先驅，現代小品文的開宗大家
王魯彥：一代鄉土文學作家的代表，文化楷模
而他們在不同體裁的文章上，尤其是散文小品，又各自散發著獨特的魅力——
朱自清
：敘情則纏綿悱惻，述事則熨帖細膩，記人則活潑生動，寫景則清玉如畫。這，從我們熟讀成誦的《匆匆》《背影》《荷塘月色》中都可見一斑。
魯迅
：溫潤至極，字裡行間汩汩流淌著的，是湧動在心的真情暖意。如《故鄉》裡的少年友誼：
可惜正月過去了，閏土須回家裡去，我急得大哭，他也躲到廚房裡，哭著不肯出門，但終於被他父親帶走了。
他後來還託他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。
現在我的母親提起了他，我這兒時的記憶，忽而全部閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉了。
不管時間怎樣向前，童年那份真摯的友誼，始終縈繞心頭。
老舍
：優美、真實，洋溢著對生活的熱情與喜愛，給人向上的力量。如《濟南的冬天》：
在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白雲，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明、溫暖的空氣，帶著一點兒桂花的香味。山影兒也更真了。
秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。
字裡行間都是對濟南的秋天的喜愛，難以掩藏。
蕭紅：用很輕的筆觸，去寫很重的人生，用簡單的字句，把人們的心一點點鑿開。如《玫瑰花》：
李子樹是半死的樣子了，本來不結李子的，就偏去找李子。一邊找，還一邊大聲地喊，在問著祖父：“爺爺，櫻桃樹為什麼不結櫻桃？”
祖父老遠地回答著：“因為沒有開花，就不結櫻桃。”
再問：“為什麼櫻桃樹不開花？”
祖父說：“因為你嘴饞，它就不開花。”
我一聽了這後，明明是嘲笑我的話，於是就飛奔著跑到祖父那裡，似乎是很生氣的樣子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全沒有惡意的眼睛一看我，我立刻就笑了。
彷彿就發生在眼前的畫面，一字一句將祖孫間的深情表達得淋漓盡致。透過具體的事件（故事）來表達情感，內心很觸動有木有？
鄭振鐸：當面傾吐式文字，平淡而見新意。如《海燕》：
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，成全向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片打水漂在水面所划起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼？
渾然忘我的傾吐，讓讀者與他之間沒有任何隔閡，讀書，更像是一場老友聊天。
許地山：空靈幽遠，淺白平緩，猶如靈雨落空山。如《梨花》：
她們還在園裡玩，也不例會細雨絲絲穿入她們的羅衣。池邊梨花的顏色被雨洗得更白淨了，但朵朵都懶懶地垂著。
姐姐說：“你看，花兒都倦得要睡了！”
“待我來搖醒他們。”
取材於身邊的普通事物，卻能夠憑藉著獨具的慧眼，賦予一種不同的精神。他的生活，好像一棵龍舌蘭，一葉一葉，慢慢地長起來。
王魯彥：綿延不盡的鄉思鄉情和對童年的回憶，真實感人。如《故鄉的楊梅》：
故鄉的雨，故鄉的天，故鄉的山河和田野……還有那蔚藍中襯著整齊的金黃的菜花的春天，藤黃的稻穗帶著可愛的氣息的夏天，蟋蟀和紡織娘們在濡溼的草中唱著詩的秋天，小船吱吱地觸著沉默的薄冰的冬天……還有那熟識的道路，還有那親密的故居……不，不，我不想這些，我現在不能回去，而且是病著……
幻燈片一樣的記憶切換，對故鄉的真情實感緩緩流露，而又戳動人心。
7位文學大師的作品，帶給孩子不同的閱讀感受和體驗，如同七色彩虹給人不一樣的溫暖和力量。
02
202篇教科書級別的美文名作
涵蓋寫人、寫景、寫事、寫物、遊記等題材
給孩子202個經典寫作範本
7位作家的202篇美文，每一篇都是教科書級別的名作，且寫人、寫景、寫事、寫物及遊記等全方位全都輻射到了。
一整套讀下來，不單單是對文學大師原汁原味的精華的吸收，更是202份寫作素材的積累，202個寫作範本的收藏。
以老舍的這本《北京的春天》為例，全書雖以散文為主，
寫作物件
卻很豐富，有：
寫景
櫻花一開，青島的風霧也擋不住草木的生長了。海棠、丁香、桃、梨、蘋果、藤蘿、杜鵑，都爭著開放，牆角路邊也都有了嫩綠的葉兒。
——《五月的青島》
青島的櫻花，給人留一下一種“為春天開路”的深刻印象，老舍沒有直接說它美，卻是至高的讚美。漂亮的
側面描寫、借物而言他
的力量，不言而喻。
寫小動物
我沒主意：把它放了吧，它準是死？養著它吧，家中沒有籠子。我捧著它，好像世上一切生命都在我掌中似的，我不知怎樣好。
——《小麻雀》
巧妙的
比喻
，將“我”對小麻雀的同情、憐憫、愧疚之情表現得淋漓盡致。
寫事
他開始懲治我。叫我坐定不動，臉兒偏著，脖子扭著，手放膝上，別動，連眼珠都別動。我嚇開了神。
他進三步，退兩步，向左歪頭，抓抓頭髮，又向右看，擠擠眼睛。鬧騰了半點多鐘，他說我鼻子長得不對。
得換個方向，給鼻子點光。我換過方向來，他過來彈彈我的腦門，拉拉耳朵，往上兜兜鼻子，按按頭髮……我忍不住了，我把他推椅子上，照樣彈了彈他的腦門，拉了他的耳朵……“我給你畫吧！”我說。
——《畫像》
栩栩如生的
動作描寫
，把畫像的故事寫活了。
同樣的寫作物件，不同的作家，又有不一樣的寫法。拿“釣蝦”來說，
魯迅
是這樣寫的：
我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界裡的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴裡去的，所以半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。
——摘自《社戲》
略寫釣蝦的誘餌和方式，詳寫蝦的“性格特點”——被釣的原因，蝦的“呆”深入人心。
而
王魯彥
是這樣寫的：
把鉤子沉在岸邊的水裡，讓蝦兒們自己來上鉤，是很慢的，我不愛這樣。
我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對著一個一個石洞口，上下左右地牽動那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內洞外的蝦兒立刻就被引過來了。它頗聰明，並不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴裡送，它只是先用大鉗撥動著，作一次試驗……
——摘自《釣魚》
濃墨重彩落在“我”釣蝦的方式上，來一場人與蝦的角逐，表現蝦的“聰明”。兩種截然不同的寫作方式，給孩子不一樣的寫作示範。
全套讀下來，有這樣的多方位的素材積累和閱讀積累，孩子自己寫作文時也更加遊刃有餘。
03
多篇入選教科書
實打實提高孩子閱讀量
先來看看每位作家入選中國教科書“記錄”——
魯迅：《從百草園到三味書屋》《阿長與》等；
朱自清：《匆匆》《背影》《荷塘月色》《春》；
老舍：《濟南的冬天》《趵突泉》《林海》《北京的春節》等；
蕭紅：《火燒雲》《祖父的園子》等；
鄭振鐸：《海燕》《貓》；
許地山：《落花生》；
王魯彥：《故鄉的楊梅》……
除了以上這些教科書名篇外，這套書精選的都是每位作家最適合青少年閱讀的作品：輕快、優美、有趣。
拿魯迅先生的《阿長與〈山海經〉》來說，這本不僅收錄了入選教科書的記人、寫事名篇，還有故鄉天空中風箏的漂，又有秋葉一樣的寂寥，也有著朔方的雪一樣的飛揚……如：
▽《風箏》
故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。
▽《臘葉》
繁霜夜降，木葉多半凋零，庭前的一株小小的楓樹也變成紅色了。我曾繞樹徘徊，細看葉片的顏色，當他青蔥的時候是從沒有這麼注意的。他也並非全樹通紅，最多的是淺絳，有幾片則在緋紅地上，還帶著幾團濃綠。
和那些記人記事名篇不同的是，魯迅在這些文章裡，用最濃重的筆墨，潑灑、渲染，勾勒、描繪出山水當中、景緻當中堅韌而又不缺乏活潑的生命張力。
這樣的文字，篇幅上讀起來沒有大部頭的閱讀壓力，語言上沒有艱澀難懂的文章帶來的挫敗感，情感上又非常容易引起孩子共鳴。
全套看下來，給孩子自信滿滿、酣暢淋漓的
整本書閱讀
的體驗，也是實打實的閱讀量的提高。
04
分冊介紹
《阿長與〈山海經〉》
◎魯迅
全書共收錄了24篇文章，分別是：
希望除了入選過教科書的記人記事名篇之外，孩子們更能領略到魯迅散文中的那種充塞於天地之間、最為濃墨重彩的語言力量和美感。
《背影》
◎朱自清
作為中國白話美文的典範，朱自清的散文在中國的教科書中，永遠是一抹最溫暖的的顏色，讓人百讀不厭，回憶深刻，總在一瞬間為之深深感動。
全書共收錄了25篇文章，分別是：
以散文為主，大多篇幅短小，構思更見匠心。讓我們在飽含情感的文字中，看到朱自清那個單薄卻高大的身影，為那一抹溫暖的顏色所感動。
《祖父的園子》
◎蕭紅
在所有現代作家當中，蕭紅最擅長在記憶裡面寫文章的作家，也是最擅長在寂寞當中寫文章的作家。也正是因為在記憶當中，在寂寞當中，所以她的故鄉才那樣明麗和光豔。
本書選入了蕭紅42篇代表作品，如《祖父的園子》《烤鴨子》等，主要描寫發生在她的家鄉呼蘭河的她記憶中的故事。
願每位少年都能從一篇篇明麗的故事中，看到更多的那些開放在記憶當中的明麗花朵，聆聽到更悠長的關於故鄉的悽婉歌謠。
《北京的春節》
◎老舍
老舍的散文，清淡雅正，變化多端，堪稱白話文的典範。至於情感，則有感於物，隨手揮灑，不拘一格。本書選了老舍36篇散文，分別是：
我們不僅可以讀到老舍先生別具風味的散文，細細體味，一定也可以讀到他對生活的熱愛，以及積極生活的態度。
《海燕》
◎鄭振鐸
鄭振鐸幾乎在所有的文學領域裡，都做出了讓人高山仰止的大師級的作品，創作、研究和翻譯無所不及。本書收錄了鄭振鐸24篇作品，分別是：
他的散文非常拙樸，讀到他的樸實無華的同時，也能感受到他的脈脈溫情。
《落花生》
◎許地山
這些作品，基本篇篇都取材於身邊的普通事物，但是卻能夠憑藉著獨具的慧眼，賦予一種不同的精神。
如因露水而墜落的蟬，看到人逃跑的蛇，太陽的東昇，群山裡的季節的變換，海面上的蒼茫和兒童的諾言，無不體現出一種平和的態度，人和自然萬物相處的和諧。讀許地山的散文，內心會有一種遲緩的寧靜。
《故鄉的楊梅》
◎王魯彥
魯迅是中國鄉土文學的創立者和集大成者，後繼的人則當數王魯彥，連魯迅都稱讚他為“一代鄉土文學的作家”。
本書選入了王魯彥15篇散文名篇，分別是：
精選經典之作《大家小書》
書頁緩緩翻動的過程中，我們也能切身感受到鄉間田野的生活之美，還有王魯彥這位遊子的思鄉情切。
當大師不再璀璨於世，閱讀他們的作品是對他們最好的紀念：時光，不會暗淡了文字。
最後要跟大家鄭重解釋一下的是，因為這套書所選的作家都是我國19世紀末、20世紀初的文學大師，那時候，白話文剛興起，所以有些文字的用法，尤其是“的”“地”“得”，與現代漢語規範有一些出入。
之所以會這樣，是因為這套書都是之前的名家的作品，出於尊重作者和就這類問題的編校原則，所以還是依照作家最初寫的樣子，並非錯別字啊！
好了，關於這套書，就拉拉雜雜說到這裡。願望每一個孩子都能從這套《大家小書》中品嚐散文小品的美。
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