“分享你的真知灼見”
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9-2019
家庭是孩子心靈的避風港，如何將這樣一個港灣建設得溫馨美好，讓孩子的身心都能夠健康成長，關鍵在於把握孩子不同成長階段的發展規律，善於傾聽，學會溝通。今晚的《教視約見》邀請到的嘉賓是上海市教科院普教所學生髮展研究中心副主任王楓，他將以家庭為切入點，與大家一起談談關注學生心理成長的話題。
王楓
上海市教科院普教所
學生髮展研究中心副主任
No.1
關注不同時期孩子身心發展規律
王楓表示，家長在孩子不同的年齡階段有相應的心理健康發展的任務。
在
幼兒園階段
：
家長需要關注孩子情感的發展，透過教養和陪伴讓孩子保持安全穩定的情感狀態。
在
小學階段
：
家長將更多的關注孩子的學習習慣的培養和學習興趣的激發。此外，家長需要在這個階段以身作則，為孩子起到榜樣的作用。
在
初中階段
：
家長需要關注孩子的自我認同感。同時，進入青春期的孩子需要情緒上呵護，也需要學習情緒管理的方法。
在
高中階段
：
高中是孩子形成三觀的階段，因此家長需要引導孩子樹立正確的價值信念，並找到能夠長遠發展的志趣和志向。
No.2
培養良好溝通習慣的三要素
心理學研究發現，良好的親子關係包含三個重要的溝通要素。
要素一：學會傾聽
先要讓孩子表達自己的感受和想法，同時要讓孩子感知到家長十分願意傾聽他的想法。
要素二：發現長處
每一個孩子都有值得肯定的長處和優點，家長需要積極地關注。
要素三：善於分享
家長需要具備能與孩子換位思考的同理心。
No.3
培養興趣愛好 學會排解壓力
在長大這件事情上，孩子們一定會碰到大大小小的坎坷和挫折，作為孩子身邊的老師、家長，如何在第一時間發現孩子心理問題的苗頭？一旦發現這些問題，又該如何處理？
王楓建議，首先，家長要樹立心理健康的意識，如此便於及時發現孩子所遇到的心理方面的困擾。如果發現了相關的問題，不用擔心，學校裡的心理老師和區裡的心理健康諮詢中心都將為孩子提供專業的心理指導服務。此外，在沒有外力干預的情況下，培養興趣愛好、注重勞逸結合都是學生自我排解壓力的好方法。