“還沒刷完牙？上學要遲到了！”
“快點，磨磨蹭蹭的，等會又遲到了！”
“穿個鞋磨磨唧唧的，還能不能出門了！”
這些對話你是不是特別熟悉呢？好像在媽媽們的眼中，每個孩子都是“小磨蹭”，做什麼都是不緊不慢的白白浪費時間。
最令家長生氣的就是：你越是催，孩子就越是慢，好像早故意唱反調一樣。
其實，這種情況還真不是家長對孩子的誤會，而是一種被稱為“被動廢人群”的心理學現象。
心理學家給出的解釋是：人是需要有自我掌控感的，如果覺得自己的人生盡在掌握之中，他就會很有安全感、很積極，充滿幸福感。相反，如果有他人介入，喪失了自我掌控感，人就會喪失積極性，變得懈怠。
這也就是為什麼，有的孩子越是被催促，就越是磨磨蹭蹭的不積極。
那麼，不能催，家長要如何對付家裡的“小磨蹭”呢？
1、教孩子認識時間
學會管理時間，首先要認識時間，2、3歲時孩子就對時間有了很模糊的意識，有心的家長就可以利用一些小鐘表、鐘錶樣式的手工玩具、計時器等工具，幫孩子認識時間，感受時間的長短了。
但是，正常來說，孩子到6、7歲時都未必能建立起時間管理的能力，所以家長也別急。
2、下達清晰明瞭的指令
孩子處理資訊的能力有限，很多時候是無法從家長的指令中弄清楚自己到底該做什麼的。
比如當你跟孩子說：“趕緊的，把這些沒用的東西都扔了，你看看這亂七八糟的，桌子上的垃圾都扔了，還有那些書都收拾乾淨了！”
我們大人可能可以輕易從這一段話中獲取資訊，明白自己該幹什麼，但是孩子可能真的一時反應不過來，不知道哪些是沒用的？是要先扔垃圾還是先收拾書？……
而這個慢半拍的反應，在家長看來就是“故意磨蹭”、“墨跡”……
所以，家長在給孩子下達指令時，最好還是一步一步來：
“把桌子上的書放回書架”、“把食品袋扔進垃圾桶”、“把桌子擦乾淨”……
3、放慢節奏，等等孩子
除了處理資訊的能力，孩子在很多地方的能力有限，是無法達到和家長一樣的速度的。
他們可能需要5分鐘才能繫好鞋帶、需要5分鐘才能繫好釦子……
有些不那麼著急的事情，家長可以儘量放慢節奏，等等孩子，計劃之內的事情，也要考慮孩子的速度，適當的放寬時間。
4、用鼓勵代替催促
最後，急吼吼的對孩子說“快點，就你磨蹭！”不僅沒有效果，還可能讓孩子變得更慢。
倒不如多說一句：“慢慢來，我知道你可以的！這樣做，是不是更快了……”多鼓勵孩子，教孩子提速的方法，這樣孩子才能真的學會快起來。
因此，我建議每一位家長給孩子準備一套故事書，讓有趣的故事幫助孩子學會一些好的生活習慣。小孩子在故事裡，會被故事裡的情節和人物所吸引，也會將自己代入角色之中，自然會學得更好，也會運用到生活中來。
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