第六單元
一、字詞盤點
1.字
(1)難讀的字
晉（jìn）囊（nāng）栓（shuān）劫（jié）扒（bā）
徽（huī）倔（jué）沮（jǔ）嘹（liáo）
搓（cuō）祈（qí）憾（hàn）屑（xiè）
(2)難寫的字
鉛：右上角不是“幾”，沒有鉤筆。
邁：右部不是“方”是“萬”，注意不要加點。
膊：右上角末筆別忘了點筆。
櫃：右邊偏旁是“巨”，裡面不要寫成“口”。
扒：右邊偏旁是“八”，不要寫成“人”。
慌：右邊偏旁是“荒”，不要多加一點。
(3)多音字
囊吧
塞哇
濟強漲
2.詞
(1)必須掌握的詞
鉛筆槍栓胳膊劫難櫃板綢子敵人
屍首慌忙
(2)近義詞
商量~協商溫和~溫柔兇惡~兇狠
防備~戒備光溜溜~光禿禿
飄飄悠悠~飄飄蕩蕩歪歪斜斜~歪歪扭扭
興趣~興致恍惚~隱約嘹亮~洪亮
囑咐~叮囑沉著~鎮定沮喪~失落
坦然~坦蕩拘束~拘謹仍然~仍舊
妨礙~阻礙神秘~深奧奇妙~神奇
風靡全國~享譽全國一聲不吭~一言不發
祈求~請求遺憾~可惜出產~生產
均勻~平均傾覆~覆蓋感嘆~感慨
撫摸~撫摩清新~新鮮分明~明顯
疑惑~迷惑欣喜~驚喜嘆息~嘆惜
暖和和~暖乎乎亮堂堂~明晃晃
笑眯眯~笑嘻嘻毛絨絨~毛茸茸
(
3)反義詞
柔軟堅硬喜歡討厭黝黑潔白
停止開始溫和嚴厲可怕可愛
歪歪斜斜端端正正恍惚清晰嘹亮沙啞
緊張放鬆潦草整齊沉著慌張
沮喪振奮接受拒絕坦然忐忑
拘束自然熟悉陌生神秘公開
一聲不吭滔滔不絕遺憾無憾清新渾濁
分明模糊疑惑信任寒冷溫暖
欣喜悲傷特別普通喜歡厭惡
暖和和冷冰冰亮堂堂黑洞洞
笑眯眯哭唧唧蓬鬆松硬邦邦
(4)詞語歸類
AABB式詞語
：飄飄悠悠歪歪斜斜推推搡搡
忙忙碌碌
類似的詞語：認認真真紅紅火火乾乾淨淨仔仔細細明明白白
ABB式詞語
：光溜溜暖和和亮堂堂
類似的詞語：黑乎乎黃燦燦白花花綠油油紅彤彤
具有特定含義的詞語
：睜眼瞎
類似的詞語：鐵公雞揪小辮挖牆腳無底洞軟骨頭
量詞
：一條還鄉河一個男子漢一客小籠包一套醉拳一包山楂片一隻小手一條活魚一班火車一雙蘆花鞋一筆收入一隻布口袋一行人一股稻草香一大把錢一股寒冷一絲汙跡一蓬蓬雪屑
動詞
：翻開書抓住腳抽出刀掏出課本披著子彈袋插著手榴彈揹著步槍瞪著眼睛橫著脖子打了兩巴掌推開石板扒開葦葉露出腦袋
送進託兒所抓住窗框蹬著車廂攀上視窗躥進車廂鑽進蘆葦蕩揹著包踩著雪穿布棉鞋
修飾詞
：黃綠的蘆葦厚厚的白雪鵝毛般的葦絮柔軟的蘆花光溜溜的脊背雪亮的刺刀雪白的糖塊藍藍的天胖胖的小手倔強的活魚濟濟的人群奇妙的事情金黃的稻草細軟的絨毛空寂的街面清新的空氣針刺般的寒冷刺骨的寒冷
飄飄悠悠地飛歪歪斜斜地寫唔哩哇啦地叫一股勁地跑呆呆地立著嘩嘩地流耐心地等小心地問勇敢地開口坦然地接受迅速地熟悉著急地喊勇敢地抓住不約而同地伸手不停地尋覓嘖嘖地感嘆一個勁地問疑惑地望著曬得黝黑髮亮
睜得圓圓的變得兇惡可怕疼得直咧嘴氣得暴跳起來高興得叫起來吃得極有滋味吃得十分專心
洗得乾乾淨淨
擬聲詞
：嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒
哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩
二、佳句積累
1.誇張句
雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝後院跑去。
這句話說明雨來跑得非常快。
2.比喻句
（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑。
這句話把“雨來”比作“小鴨子”，寫出了雨來的可愛與調皮。
（2）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩隻耳朵，向兩邊拉。
這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”，寫出了敵人的可恨。
3.含有關聯詞的句子
（1）雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水裡躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。
仿寫：要想取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。
（2）雨來一邊跑一邊回頭看。
仿寫：勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。
考試點睛
關聯詞是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式：填寫、選擇、造句等。
4.人物描寫
(1)動作描寫
他勇敢地抓住窗框，兩隻腳有力地蹬著車廂，攀上了視窗。
“抓住”“蹬著”“攀上”這些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉之旅，表現出他面對困難時的勇敢和冷靜。
(2)神態描寫
他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
這句話突出敵人的野蠻兇狠，側面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。
(3)心理描寫
望著漫天大雪，青銅在心裡不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”
這句話表達了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。
5.含義深刻的句子
有志不在年高。
這句話是村裡人對雨來的評價。雨來為了掩護李大叔，不惜犧牲自己，說明志氣和年齡是沒有關係的，也表現了雨來的勇敢和有擔當。
三、考試熱點
1.依據課文內容填空考點提示
我們要在整體把握課文內容的基礎上，重點理解那些含義深刻的句子，體會句子表達的情感。
2.課內閱讀考點提示
《小英雄雨來》第36~39自然段經常以課內閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象；《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內閱讀的形式考查小男孩的性格特點。
3.習作考點提示
本次習作訓練，緊扣本組專題，寫自己在成長過程中學到的本領，不但要寫出學習的過程，還要把感受寫出來。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目：曹文軒《青銅葵花》
推薦理由：該書主要講述沒有血緣關係的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動展現了困境之中普通勞動人民善良、純樸的優良品格，熱情讚美了根植於中華民族感情深處的人性美。作品情節跌宕起伏，場景自然清新，文筆優美純淨，情感真摯深沉。
閱讀方法：（1）瞭解題目含義。理解《青銅葵花》書名有三層意思：一是人物名字；二是一種物品——青銅做的葵花（葵花父親的作品）；三是代表人物堅韌不拔、樂觀活潑的品質。
（2）深刻感悟思想。這本寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情誼。
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