圖 | 小戲骨《武林外傳》
文 | miki粥
曾經有一段時間，我很喜歡聽羅胖兒講書。他最擅長從厚厚的一本書裡挖出最精妙的片段，把它變成一種老小咸宜的八卦。
聽到入迷之處，我還買了一堆原文書，結果發現經常是板磚一塊，啃不動。
於是，我更喜歡歸納總結數第一的羅胖了，一看就是小學中心思想沒少練啊！
但沒過多久，我脫粉了。因為一個男人曾國藩。
喜歡羅胖兒的人都知道，他非常喜歡講曾國藩，成大事者不糾結。剛開始聽很熱鬧，越聽越覺得他在夾帶私貨，把個人強烈的價值觀摻進了天平天國的故事裡，空口白牙編出一套曾國藩的成功學。
但凡和成功學扯上關係，不是雞湯就是毒雞湯，愛讀書人還是要有這樣的覺悟的。
所以，當我發現碎片故事帶來的不是開眼界長知識，只是增加了偏見的時候，就沒有聽過了。
邏輯思維當年號稱知識付費，但實際上大多數人都是為了聽八卦付費。本來是各取所需，可是它自己不甘心，硬要升級到知識的高度，想透過直接輸出中心思想搞個學習「速成班」搞得拉垮，只好轉型「得到」，請一群自帶乾貨的人託底。
結果賣得最好的還是李笑來的成功學《通往財富自由之路》，音訊一口氣賣了2000多萬。成年人對知識的渴望，就是簡單粗暴。
如果事情僅僅是到這裡，那我就不多說了。
成年人的生活不容易，不是做划水的社畜，就是當大廠996的牛馬，能抽出時間聽點有料的八卦，做一下財富自由的美夢，那就是頂勤奮的表現了！
但是，「得到」成功之後，用同樣的套路複製了少年「得到」，給小孩做知識快餐，這就要聊聊了。如果小孩學知識前先踩坑，那可能就要一輩子都被坑。
我有個朋友，在女兒不識字的時候就訂了少年得到，想著沒事聽聽名著挺好的，可以早點儲備文化素養。
結果聽著聽著，她老公突然就不讓孩子聽了，說你給小孩聽的是什麼東西？
她說，少年得到啊，名家薈萃，講得都是正經名著…
她老公說，不管是不是名家薈萃，聽書聽名著，講究的是聽個原汁原味，尤其是小孩。但這講的是什麼？
幫你簡明扼要加概括地複述了一本書，把書裡的意思嚼了一遍給你，吐出來的還不全是客觀事實，而是帶有某種偏見的一些觀念。
原書還沒讀過，小孩就被成年人帶了節奏。這不是一種學習，更像是洗腦…
一群思維固化的成人，流水線式的批次製作著有「油膩感」的小孩。世界已經等不及要讓一個個小孩速成了。
書，不應該這麼讀的。
而是應該讓孩子和作者進行穿越時空的交流，最後輸出自己的想法。
但在少年得到，做的是「知識的反芻」。還不只針對名著，一切都可以歸納成方法論，甚至包括藝術。
前一段時間有個朋友之前做美術產品，在上面下載了一個美術類課程，內容是教小孩怎麼去尋找名作。
一聽，驚到了。教給孩子們的都是領悟大師的工具、藝術風格的捷徑，快速背會答案，滿滿都是套路：
比如說，達芬奇的風格就是磨皮效果（看起來人物的輪廓很朦朧）；
梵高的藝術效果可以用簡陋的公式定義：藍黃色塊+蠟筆質地+農村主題；
印象派最偉大的地方，是重新定義了藝術品。
據說之前的藝術品都是王族定製，本來是要有完整的效果。所以印象派一出震驚四座，內容描繪的是市井小民，手法各式各樣，連是不是成品都是藝術家自己說了算。很多的畫在當時的藝術氛圍來看，都是未完成的狀態…
這些東西極其皮毛，讓孩子們關注的也都是技巧和手法。其實孩子們無論是從欣賞還是學習的角度，都不需要關注技巧，拿什麼畫都不重要。
這種催熟式藝術課，除了能在帶著小孩兒逛畫展的時候，輕鬆說出幾個畫家，讓父母有面兒之外，還真看不出其它可用之處。
甚至蘿蔔快了不洗泥，有時候都未必能護住精英家庭的臉面。
之前王的女人辦了個智商稅班，開出10萬塊錢兩週的禮儀課。找了什麼英國的貴族來割國產有錢人的韭菜，給小孩兒上課，學習各種所謂老貴族吃飯的規矩。
可她自己偏偏是個不給力的。雖然完成了階層躍遷，但文化課落得實在太多，把巴洛克風格的建築說成哈利波特式的房子，感慨銀盤遞過來WIFI密碼好高階，被全網開了嘲諷。
急功近利地提升文化感，是流沙上蓋房，領會不到精髓，反而落了一地雞毛。
有些東西講究的就是一個慢，快不得。快了會夾生，吃下去也消化不了。養出的小孩就像棚裡種出的青椒，外表雖然漂亮，但永遠帶著一股塑膠感。
事實上，現在催熟小孩的方式還很多。
三歲背唐詩百首，六歲研究《史記》，爬山踏青想的都是讓孩子即景吟詩，夜遊車河也不忘學成語，看，川流不息。
沉浸式的學習算好的。有些素養的提升更簡單粗暴，頭疼醫頭腳疼醫腳。
閱讀能力不行？趕緊囤閱讀理解手冊狂刷題。
提升閱讀能力不靠海量閱讀靠刷題，這能有效果嗎？況且，好些閱讀理解書裡的節選文章水平是真差，語無倫次、不知所云，根本就沒有讀的價值，還要強按著小孩去做題理解…
結果題刷了很多，但閱讀理解寸步難行。
還有，寫作也要速成的。不是買好詞好句滿分作文集，就是送去作文班學習，美其名曰是提升寫作技巧，實際上學的都是寫作文的規矩。
不僅每種型別的題目都有標準結構，甚至寫句子能要精細到形容詞，蘋果是紅的雪花是白的，小朋友打雪仗必須是開心的，按範文寫才是優秀的…
寫作是思想的表達，這種標準化訓練能練出啥？
文字的搬運工嗎？
讀書破萬卷，下筆如有神。可見有很多事兒是抄不了近道的，想要獲得好結果，催熟沒用，要給成長以時間。