近年來各類英語考試越來越多，對考生的要求也越來越高，而英語寫作更是一種綜合性的題型，它不僅可以反映考生對知識點的掌握情況，更可以展示出學生對語言的運用能力。最重要的是英語寫作往往佔有較多的分值。所以如何寫出來一篇好的作文，如何突破自己的寫作瓶頸，就是這篇經驗所介紹的問題
首先是語法，在你的語法達到一定層次之後，你就可以追求更多的變化了，比如，用虛擬語氣句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加你的語法亮點，讓已經有些麻木一直想睡覺的閱卷老師眼睛一亮，在你的試卷上多掃射一番！
其次、有些同學因怕出錯而只寫短句或簡單句，寫出的文章過於幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平是學的知識用進去，如：定語從句、賓語從句、非謂語動詞和比較等句型，關鍵是用上一、二個，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關聯詞的使用，如“so that”、“not…but ”“not only。。。but also”等，會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些並非一日之功，要靠平是的不斷訓練和積累。
再次、是詞彙，我覺得，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高階的表達法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就體現在這些細微的差別上！
最後一點、運用展開方法，展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
總之，事情總是從不會到會，凡事只要動手去做，就一定會有不少學生在寫作是受母語干擾，根據中文直譯，寫成“漢語式英語”。致出現主謂不一致，名詞單複數錯用等一些本可以避免的低階錯誤。以上是個人的觀點，教育是我的堅持。與您一起關注教育問題，請您關注我，別忘了點個贊，謝謝！