很開心的將自己過去一段時間自然觀察的心得整理了一遍，並且在“三葉草”群裡進行了分享，第一次在群裡做分享，竟然感覺比在現場做分享還緊張些。班主任說，有了第一次，就會有無數次~加油！
以下是分享的正文：
一、自然教育
1.為什麼要做自然教育？
《寂靜的森林》的作者蕾切爾·卡森說過一句話讓我特別動容，她說“那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，直至一生。”從自然中我們能學到的東西實在是太多了。
然後現實情況是，我們的生活離自然的距離越來越遠了。前些年有本書《林間最後的小孩——拯救自然缺失症兒童》，書中提到，人類因疏遠自然而產生的各種表現，如感覺遲鈍、注意力不集中、生理和心理疾病高發。所以，我們需要重建與自然的聯絡。
2.自然教育的型別
我大概總結了一下，有這麼幾種型別：
第一是，最經典的自然觀察和自然筆記，是入門門檻最低的，但是也是內涵最深的方式。
第二種是，自然創作/手工，一般是利用一些自然元素，如葉子、花、果等，去做葉子拼圖，自然拓印等等，在一些室內機構用得比較多。
第三種是，自然遊戲和互動，利用自然環境和要素，進行活動的開展。
第四種，自然閱讀，這種方式是短時間內獲得知識最多，但是也是離自然最遠的方式。
當然，更多時候，一次自然教育，我們可以綜合這四種方式，合理運用。
二、自然觀察
那現在，我就主要來談一下，這其中最簡單，也是最難的——自然觀察。
1.自然觀察是什麼？
透過“視、聽、嗅、味、觸”來感知外面的世界，有相機、筆記能夠幫忙記錄看到的或感受到的世界。我們用雙眼去察覺大自然中各種事物的形狀、色彩、層次、變幻等，來理解大自然。
2.怎麼做自然觀察？
2.1觀察什麼？
植物、動物、真菌等。看個人愛好。建議從植物開始入門，因為植物不會跑，而且基本不需要裝置。接下來的內容也主要以觀察植物為主。
2.2自然觀察要去哪裡觀察？
哪都可以，公園、植物園、動物園、學校、街道、自家校區。
所以我最提倡的是，從身邊開始，從自家校區開始。這具有幾個好處：
①可以隨時去，不顯得很刻意，跟玩一樣。
②可以連續觀察，我們除了看到今天的植物之外，更妙的是，在四季變幻中，看到植物們應四季的變化。
2.3樓下有什麼可觀察的？
千萬不要懷疑你家樓下的自然環境和物種數量。只要你用心去看，真的會發現，原來平時忽略的地方，也是一個大千世界。
這個表就是我在我家樓下記錄的植物種類，都有圖有真相。我保守估計樓下的植物種類數，應該在100種以上，要是都能一一觀察，就已經是大神啦！
所以，堅定在小區開始自然觀察的信念。讓我們一起開始吧。
2.4怎麼觀察——不認識
怎麼辦？
策略一：佛系解決法——“假如你是植物學家”
可以直接感受，帶領孩子們去看，讓孩子自己說對植物的第一印象，並嘗試給它們起名字。
比如這種植物。不知道大家第一印象看了像什麼？
我第一印象就覺得它的葉子像小象的耳朵，回去一查資料，它的英文名真的叫大象耳朵。
不過中文名叫血桐。
這裡如果和正確答案不一樣，其實也沒什麼關係，甚至我們都可以不公佈正確答案。直接給它改名成孩子起的名字就好，這樣我們就有了一棵專屬的植物。
這種方式可以不指定孩子觀察部分，鼓勵他們自己去發現最特別的點，然後描述出來。孩子們一定會給出令人驚喜的答案。
策略二：巧用工具法——APP和書籍
當然，也有一些寶寶會打破砂鍋問到底，一定要知道物種的名字，那我們也是可以做到的。給大家介紹兩款神器。
一個就是我自己經常用的“形色APP”，一個是“花伴侶”，下載一個就行了，照片拍清楚一點，在有花有葉的情況下，準確率還是不錯的，可以做為入門時期的參考，尤其是在室外應急的時候，非常方便。
然後在家中再備上一兩本當地的植物圖鑑，基本上就夠用了。
策略三：自我修煉，徹底入坑
現在的家長太強悍，讀個繪本都能報個班，讀著讀著就能自己開班了。如果在自然觀察也有同樣的需求，也可以進一步自我修煉。
這個時候就需要看一些書了，學習一些方法技巧。
我非常推薦《怎樣觀察一棵樹》的第一部分，這本書從如何葉、花、芽、果、葉痕、樹皮各個角度都講了一遍，實操性非常強。
瞭解更多請→原文連結：
常記丨怎樣觀察一棵樹1
我這裡也具體講幾個可觀察的點。
2.5 觀察方法
（1）細節觀察法
①看葉子大小
是不同的羊蹄甲，如果單獨看，我們是看不出來區別的，葉形都差不多，但是，放在一起對比就差別很明顯了。這個在小寶寶身上，還可以作為比大小的教育素材。
②看葉緣
有的不平整，有的平整。這個地方還可以引入“魯班發明鋸子”的小故事，相信這會比小朋友們自己看書理解得更透徹。
③看花
再者，如果是看花，可以引導孩子們觀察花型，花的結構，甚至解剖一朵花，看看它的內部結構。
這是兩朵花的解剖結果。有花瓣，花萼，花蕊，花柄。
瞭解更多請→原文連結：洋紫荊和宮粉羊蹄甲
（2）比較觀察法
①不同部位的不同
比如說朱槿的花蕊處顏色更深，這是為什麼呢？
部分朱瑾的花蕊處顏色更深是為了更好的引導傳粉的昆蟲。
②不同時間的不同
深圳常見的鴛鴦茉莉，開著開著顏色就變淺了。這又是為什麼呢？
紫花更容易吸引昆蟲，傳完粉之後變白，有利於其他紫花傳粉。
（3）跟蹤觀察法
植物隨四季變換而有不同的面貌，我們也可以聚焦一種植物，甚至同一個部分，聚焦觀察幾個月，甚至一年，這樣可以有許多精彩的發現。
這是我這幾個月拍的荔枝，從小花花到了小荔枝，有種親手帶大的感覺。
2.6我已經百鍊成鋼，可是孩子不喜歡怎麼辦？
（1）隨時隨地，不要形式化，逮著什麼說什麼——抓住教育的契機。
（2）從孩子感興趣的入手
①比如孩子處於數字敏感期，那就從數字入手。
②有些孩子喜歡昆蟲，從植物和昆蟲入手。
海芋是一種含有毒素的植物，一般的昆蟲吃下海芋，必會中毒。
錨阿波螢葉甲
總喜歡在海芋葉子上畫圈子，用它們的下顎在葉子中間切割一個直徑大約3釐米的圓圈，然後再呆在圈子中間將海芋啃食，吃完後在海芋寬大的葉子上便會留下一個個小窟窿。
③有些孩子喜歡歷史，可以從植物的小故事說起，比如荔枝和蘇東坡的故事，荔枝和楊貴妃的故事。
④還有些孩子喜歡遊戲，可以說說“植物大戰殭屍”裡的故事。
⑤還有孩子喜歡手工，還可以和他們一起撿樹葉拼畫，撿果子做小人偶。
總之，我覺得這個問題是沒有標準答案的，需要我們去和孩子一起探索。
相關書籍
路漫漫兮其修遠兮，我們還需要上下求索。
可以問的大神很多，可以看的書也很多。以下是一些書。還有部分繪本。
以下是本文的思維導圖：
