（ 內容有刪改）
1。我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父親殺雞剖 魚，很有些善良，但對家裡所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂， 到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。我說 這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
2。幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接， 小眼睛翻著白，鼻翼一扇扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花疼不疼？”對於美好的東西，因為美好， 我也常常就不覺得它的美好了，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨， 多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我 的老師。
3。晚上看電視，七點鐘前中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多隻寫“轉毀為緣，默雷止謗”自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，競敢指揮國歌，他真該做我的老師。
4。我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：“你來看什麼？”他說：“看寫。”再問：“寫的什麼？”說：“字。”又問：“什麼字？”說：“黑字”。我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎麼也看不出好在哪裡，但我要在文壇上混，又要證明我的鑑賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎，我也就說：“好呀，當然是，你瞧，他寫的這幅聯，‘XXXXXXX，XXxXXX春’多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
5。街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀。圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經過，他便跑過去立於兩人之間，大喊：“不許打架，打架不是好孩子，不許打架。”現在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭的鬥毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制服強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干係，多一事不如少一事，還是一走了之，事後連個證明也不敢做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英雄精神，他真該做我的老師。
6。 我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不佈置作業，他從未以有我這麼個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的。他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？
賞析
時間見證著我們的成長，成長的路上我們收穫著，也在不斷地失去。為了成熟，我們丟掉了善良的天性；為了長大，我們丟失了該有的敬畏之心；為了成長，我們丟掉了率真的品行；為了自保，我們失去了正義之魂。小小年紀的孩子保有的慈悲善良、無所畏忌、不恭維奉承、大義凜然的品質，讓成年人倍感慚愧。
孩子的至真至善，讓我們不斷髮現著自己的卑劣，看到自己的羞恥，相信很多人都會在孫涵泊身上學到很多，擇師，不在年齡的大小，韓愈《師說》有言：“是故無貴無賤無長無少，道之所存師之所存也。”在世俗間穿行的成年人，也需從孩童身上去尋找自己丟失的真善美。
閱讀賞析：
1。概括題。“（時間+地點+）人+事（起因，經過，結果），關注每段結尾重複出現的“他真該做我的老師”
2。總結原因題。找關鍵句“他真該做我的老師”並聯繫上/下文，概括所表現出的人物的思想性格，找出答案
3。具體指代題。“卑劣”“羞恥”分別找出具體指代什麼，從對孫涵泊的思想和性格相反的人的缺點和劣行角度理解
4。主旨句子理解題。抓關鍵詞並加以解釋，結合主旨！！
練習
1。作者反覆強調“他真該做我的老師”，一一個三歲半的孩子，都做了哪些事情，令作者佩服，請結合全文進行概括。
答案：①幼兒園老師在郊遊時，把剛摘來的野花分給大家，孫涵泊卻問“花疼不疼”。
②晚間新聞聯播開國歌，他就站在椅子上認真的打節拍，指揮國歌。
③我在他家寫條幅，他不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角， 直奔事物根本。
④街上有人打架，圍觀的人轟然走散，他便跑過去立於兩人之間，大喊 不許打架。
2。作者為什麼要認孫涵泊為師？請結合全文總結出四個原因。（每個原因不超過6個字，不含標點符號。）
①他慈悲，尊重美；
②他無所畏懼；
③他不奉承恭維；
④他大義凜然。（意思對即可）
3。成年人的世界與孩童的世界迥異，文章說“他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥”，其中的“卑劣”“羞恥”在文中具體指什麼？
（1）卑劣：①對美不愛惜，並嫉恨；②忍字第一，私心為首。
（2）羞恥：①察言觀色，阿諛逢迎：②明哲保身，怕牽是非。
4。文章最後一旬“我的老師也將不會只有我一個學生吧”有何深刻含義？請結合文字進行分析。
說明世間有不少人心存虛偽、行為卑劣，不實事求是，不正直、不善良。應當以孫涵泊為老師。