五一假期終於可以親近大自然要出遊了，孩子們本應該是歡呼雀躍，可是不少孩子卻發起愁來，原因竟然是因為要寫“遊記作文”！遊記作文寫不好就會像一個流水賬，沒有新意而且平淡如白開水。
遊記作為一種較難的作文題材，孩子們在寫作的時候如何能做到條理清楚、自然、明白，不致雜亂呢？一起往下看吧！
遊記的寫作技巧
一、按瀏覽先後順序排一張旅遊路線圖。
寫作時，要在認真觀察和記憶遊覽景物的基礎上，按照見到景物的次序來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。
觀察景物，通常有兩種方法。
一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。
二、抓住幾個有代表性的景點作為遊覽重點，詳寫過程。
一次參觀遊覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要從中選擇若干個有代表性的地點，每個地點再選擇幾個具有代表性的景物，作為重點進行詳寫。其他地點和景物進行略寫。
我們要一邊參觀遊覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。
比方說，我們要寫遊覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。習作時我們可加入大量的比喻、擬人、誇張、排比等常見修辭手法來為遊記服務。
三、善用過渡句，來進行遊記的地點轉化。
寫遊記時最困難的一點是進行地點轉化。這點上很容易千篇一律或形式單一，因此習作時要善用過渡句來巧妙進行景點之間的相互切換。以防止段與段、景點與景點之間的牽強生硬。
四、略寫前後，情、理、景相結合。
我們在寫遊記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。其次，我們要把感情融化於景物中，寫出真意。
切忌：
一、遊記作文不要寫成旅遊路線圖；
二、針對你遊覽的某一地留下深刻印象的景點來作文；
三、必須考慮遊記的順序，空間，時間，角度（遠到近）；
四、描寫不必面面俱到，選留有深刻印象的點來發揮，其中一定要有詳略；
五、注意歷史人物、歷史事件和景物的關聯，凸顯出遊覽的意義和文章的深度；