網路文學時代，文學普及大眾，人人參與一·定義戰場：正反雙方的基礎定義沒有太大糾葛，只是在新生一詞，在初期有些許爭議，正方試圖讓反方論證新生是取代舊的一切，併產生創新的好處...

就這場比賽來說，我為什麼會在論證義務上覺得雙方可以自由發揮，是因為反方通篇論證當中所說的“孤獨感”並不是正方所說的“即刻的孤獨”，雙方爭執一整場關於孤獨的概念、孤獨究竟因何而生，但是就是沒有迴歸到具體內容上...

如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也...

【承——緊扣“貢獻”一詞，運用因果分析，從人的存在價值層面，再次論證大李的最具風采】【第7段】我願如大李，潛心於學術，造福於未來...

主題內容方面，則可以評價影片的主題，比如張藝謀導演的《歸來》，很明顯地表達了對歷史的反思，這種反思你是否贊同，就可以結合影片內容進行分析...

（概括材料，得出論點）清水煮青蛙第二步定位是：類似青蛙實驗的故事，在歷史和現實中都是很多的...

本題運用引用論證作用分析法...

基督徒的父母親需要慎重地考慮這些的罷貨的，就是不參加公立學校這些的建議，上帝並沒有吩咐他們有這個義務必須要參加，而對他們來說，他們假如不參加的話，可能對孩子們是有好處的...

比如，你要求領導加工資，你可以這麼說：領導，我覺得我的工資待遇和我的能力以及為公司做出的貢獻不符（總論點）首先，我的工作內容是什麼，這些工作對於公司的重要性（分論點一）其次，我的能力提升了工作成果，讓公司產生了額外收益（分論點二）第三，我對...

如果不掌握中國語言文字獨有的歷史特徵，就無法深入探索和評價中國文學遺產的諸多藝術現象，也無法做出深層次的剖析和得出創造性的結論...