【第三篇】《昆蟲記》這本書，講的是昆蟲的生活，作者法布林用淺顯易懂的語言，帶我們走進了一個奇趣真實且充滿人情味的昆蟲世界...

）師：同學們，我們來綜合一下讀過的篇章及剛才讀到的《荒石園》片段，思考法布林為什麼能夠成就這本經典的《昆蟲記》，說出自己的發現...

《昆蟲記》紫圖圖書，適合小學階段孩子閱讀這套書由安野光雅繪製封面，內文插圖較多，另外還有日本昆蟲攝影家在法布林故鄉拍攝了昆蟲寫真，也屬於圖文並茂...

體會作者的嚴謹作風，在教材的開頭，作者使用了“聽”這個詞，因為聽了不一定是真的，所以明確了為什麼做了這個實驗，也體現了“我”不輕視盲從的科學態度，捕捉自己院子裡的蜜蜂是為了便於觀察，把蜜蜂放進紙袋裡是為了讓蜜蜂不知道方向，給他們加上白色記號...

活動主題魅力無窮的蟲蟲世界活動時間4月10日（週六）14：30-16：00活動人數30名種子會員活動地點杭州圖書館報告廳（錢江新城市民中心J樓）提醒：報名成功並透過活動報名，以獅子傳送的簡訊通知為準...

因此，我們才得以見到這本關於昆蟲“歷史”的《昆蟲記》的誕生，關於地球變遷歷史的《大地的故事》，書中秉承著法布林一貫的原則：準確記述觀察得到的事實，既不新增什麼，也不忽略什麼...

其他5本也各有特色以昆蟲的視角講科普，更具趣味性、可讀性大多數版本的《昆蟲記》都以人的視角觀察昆蟲，奇遇國的《法布林昆蟲記·精編童話美繪本》由“大白鯨世界盃”原創幻想兒童文學獎、周莊杯全國兒童文學獎、新青年小說大賽獲獎者傾情改寫，每本一個完...

法布林老師說，孩子們，我寫《昆蟲記》的時候，用很長時間觀察蟬、螳螂、小瓢蟲、螢火蟲、蟋蟀等昆蟲的生活習性，他們教會了我很多知識...