當代語文:閱讀,關於文豪或者名著的問題
”——摘自《義務教育階段語文課程標準》2022版,第二學段(3~4年級)閱讀與鑑賞部分“閱讀敘事性作品,瞭解事件梗概,能簡單描述印象最深的場景、人物、細節,說出自己的喜愛、憎惡、崇敬嚮往、同情等感受”——摘自《義務教育階段語文課程標準》20...
”——摘自《義務教育階段語文課程標準》2022版,第二學段(3~4年級)閱讀與鑑賞部分“閱讀敘事性作品,瞭解事件梗概,能簡單描述印象最深的場景、人物、細節,說出自己的喜愛、憎惡、崇敬嚮往、同情等感受”——摘自《義務教育階段語文課程標準》20...