自殺是一件無可奈何的事，值得我們反思。
望江女孩溺水身亡，所有人關注的焦點都在民警身上，給我們造成這樣一種錯覺：民警比生無可戀的女孩更加值得關注。
我們應該區別立場、事實、觀點之間的區別。
“民警貪生怕死”“怕水冷”“見死不救”等等，無論多麼偉大高尚，這些全是觀點，和事實沒有關係，甚至可能大相徑庭。
“民警沒有救人，就應該被革職查辦”，這是從立場直接跳到了觀點，這種邏輯類似於“我是中國人，所以日本人幹啥我都不爽”，沒有根據具體事實來具體分析，邏輯上站不住腳。
批判性思維是這樣的：從立場出發，依據事實透過邏輯推導形成觀點。人民警察為人民，這是立場，出發點沒有任何問題；目前能知道的事實是，女孩執意尋死，幾個民警都不會游泳，並跳入水中嘗試施救；能得到的觀點是，民警盡力了。
不過在洶洶輿情下，官方居然倒戈一擊，直接將幾個民警給停職了，立刻和自己撇清關係，有幾分“不打自招”的意思，以為如此方可息事寧人，實際上是越抹越黑。
媒體和鍵盤俠們也紛紛指責和抨擊民警的“不作為”，彷彿證明了自己偉大的道德感召力，溺亡的女孩兒就能活過來了，自殺的前因後果就能一清二楚了，女孩的家人就能心情平復了······
生命只有一次，有的人不惜用死來捍衛自己的信念，比如屈原；有的人不惜用死來證明清白，比如阮玲玉；有的人不惜用死來反抗絕望，比如毛洪濤。望江女孩自殺，必定有她無法承受的生命之重，是何緣故讓一個花季少女放棄活下去的念頭？
是情感挫折還是學業壓力？是學生之間的摩擦還是家庭矛盾？有人反映，她前一天就向班主任請假了，並且提前到自殺地點徘徊過一段時間，第二天最終選擇了結束自己的生命。
也就是說，她的自殺不是一時衝動，也不是意外事件，是經過了思想鬥爭的。在自殺者眼裡和心裡只有絕望，根本沒有旁觀者說的那麼輕鬆，“想想你家人”“美好的明天”這些對她來說只是負擔。
我們站在旁觀的角度自然可以責問民警失職，也可以抨擊學校老師、家庭父母疏於管理和溝通，這對一個執意尋死的女孩來說無濟於事。
死亡是自己的選擇，哪怕他人成功救助，自殺者本人也未必能找到活下去的希望，如果人生的意義等終極問題沒有得到解決，如果不是自己從心底裡感受到活下去的必要，勸阻和挽救只能延緩她的自殺而已。
死者已去，生者值得警惕：人不是工具，而是目的本身；如果活著連工具都不如，那她必定會採取極端手段，迴歸到大自然中去。
願你的來生沒有痛苦，願你能生活在繁花似錦的地方，此致。