輕吹少年的倔強——觀 《棒！少年》 有感
文/嶽徵
（網路圖片）
風一般的少年馳騁在廣袤的黃土之上，深紅的臉蛋映襯著風之大，風之硬，原生家庭的不幸烙印在他的身體上，深深刻在他的性格里，初識他的寡言寡語、特立獨行、完全封閉的內心世界，讓我也不禁嘆一口氣，教育這一個詞彙，能讓他那深抿的嘴角咧開一個屬於那個年紀的微笑嗎？是的，我看到了——學校、家庭、社會，是它們的溫度，輕吹起了如風般少年的倔強。
學校中的老師細心但又嚴歷。面對馬虎的寡言寡語，面對他對其它學生的肢體、言語衝撞，深感無奈的同時也在積極開啟他的心扉，女老師耐心上藥，男老師的單獨溝通，讓我深深覺得，他們在用力托起一個孩子的未來，升起了貧困學子唯一的太陽。“挺直身子”、“用力”、“打”每一句訓導讓馬虎朝著正確方向努力。但性格、個性始然，抗拒、不服從、叛逆深深烙在了那個年紀的他身上。老師失敗了。不服從安排，依然我行我素，希望和擔憂很快出現在馬虎身上，他，要上學了。課堂中的走神，課堂下的多動，細微到走路的姿勢都足以看到這個孩子的封閉與頑劣。
一次回家，久違的同學，父親、老師讓馬虎封閉的內心世界迎來了一縷陽光。他的臉上第一次揚起了一抹微笑，他，握手了。與他曾經的同學握手，雖然他還是走在第一排的位置，依然是那個姿勢，但他乾淨的穿著依然讓大家看到了他的成長，帶著父親的期望，強忍眼框裡的淚水再次返程。家，簡單而樸實；父親，無言且深沉。面對鏡頭，父親少言但他知道棒球是兒子唯一的希望，北京會讓他離開大山。近鄉情更切，鄉、家的溫度正感化著這個少年。
同學言語衝撞、肢體接觸，稚嫩的少年臉上的不羈，球場上，失常的表現，不服從的態度，讓一個個同學遠離他，宿舍直到剩他一人，本該屬於這個年紀的膽小開始浮現。老師抓住時機，恰當教育，讓馬虎看到沒人理踩、無人尊重，讓馬虎明白不服從的結果則是一事無成。他，漸漸懂了。棒球場上的全力奔跑、渾汗如雨，日復一日的反覆練習，讓這個孩子擁有了坐上飛機的機會，重返球場，真正成為其中的一員。
社會，社會眼光的傾斜是有溫度的但依然不夠。貧困孩子們學習的地方無法穩定，師資無法保證等等，但馬虎他們是幸運的，師爺的負重前行、初心不改，老師們的多次恰談、校舍的爭取，社會依舊給這些特殊的孩子一些教育的可能。他們天真但叛逆、封閉，原生家庭的不幸塑造了太封閉的自我，他們是不幸的。
幸運的他們是應該在少年時期自由迎風奔跑，但稍許不車的他們卻在該奔跑的年紀禁錮自我。教育是有可能的，但它的溫度是來自多個維度的，如若可能，願教育領域多幾位如此耐心的老師，願家庭的形成多幾位負責的家長，願社會多傾斜一點陽光。
輕吹少年的倔強，願我也成為能夠開啟他們心扉的教育者。
【作者簡介】
嶽徵，莘縣妹冢鎮高莊完全小學教師。