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睡前閱讀時間一直都是我們所提倡的，父母陪同孩子一起閱讀，不論採取何種方式，都是一段溫馨的相處時光，而在這一過程中，也可以鍛鍊培養孩子良好的學習習慣，從閱讀中可以得到語言文字邏輯表達方面的提升，還可以從閱讀中增加知識面，長期的堅持，閱讀習慣的養成對孩子的成長髮展是起到有利影響的。
而我們也強調過所選擇的書籍種類也是有要求的，不能過於超過孩子的理解能力，否則就會成為負擔所在，不僅不會讓孩子對閱讀產生興趣，甚至會適得其反。
童話故事，從各方面綜合評比來看，都是最適合幼兒時期的孩子去閱讀和欣賞，同樣我們也能發現，童話故事對孩子的吸引力是更強大的，幾乎不必家長們的可以營造機會，孩子就會主動的喜歡上奇妙童話世界。
而不論是什麼種類的書籍，我們站在教育的角度來看，目的都是孩子能夠從中得到積極正面的感悟，童話世界很美好，向我們傳遞著真善美的優秀品質，完全能夠起到引導孩子塑造良好品格的作用。
可是有的家長提出疑問，說孩子讀童話故事就是單純的消遣娛樂，只是抱著聽一聽看一看的心態，並不能完全的領悟到一個童話故事中的精髓所在。
關於“如何將童話故事講的有教育意義”這個問題，今天就向大家推薦“西方教育模式”，希望透過今天這篇文章，能幫助大家解決問題。
一：童話世界中的真善美
美和真理一直都存在。但是大多數時候，它僅僅是一種概念的存在。
童話故事並不會像十萬個為什麼那樣，告訴你現存的知識。它更大的可能是，透過美好的童話故事，讓兒童在一個他們喜聞樂見，能夠理解的童心世界，開始總結出美的規律和發現真理的存在，即便真理具體的定義是什麼，他們並不清楚。
為什麼童話世界總是讓人感覺其妙，是每個人心中最奇幻的回憶，正是因為童話世界所營造出的美好環境，人們總是愛幻想，童話世界正是想象力的產物，同樣，也是人們精神世界的一種寄託。
童話所描繪的世界，是兒童所能理解的世界。這個世界，是兒童精神生活的極樂園，是兒童成長所需的精神城堡，它可以阻擋現實的、功利的價值體系的侵蝕，從而確保兒童能夠有足夠長的時間去發展他們的想象力、語言能力、探索精神和求知慾。而這些能力，則是未來他們應對現實世界挑戰的最根本的核心能力。
二：用西方教育模式講童話故事
為什麼美國迪士尼動畫產業經久不衰，不但被孩童喜愛，連很多大人都痴迷其中，就是因為他們善於用不一樣的方法去展示童話世界，讓人不僅僅是簡單的聽一個故事，而是融入到故事其中去。
如何將童話故事講的有教育意義，我們推薦的是模仿和借鑑西方教育模式，具體的方法，在這裡給大家舉一個例子：
這是在美國的一個小學中，上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
老師說：你們喜歡故事裡面的哪一個？你喜歡哪一個？為什麼？
很快就有學生們給出答案，幾乎都是喜歡公主和王子，還有討厭邪惡的王后與她的三個女兒。
老師接著問：如果在午夜 12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的番瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？
有學生回答說：那樣的話，辛德瑞拉的衣服就會變成原本破舊不堪的模樣，哎呀，那可糟了啊！
老師微笑的點點頭，接著說：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，所以平日裡你們一定要注意個人清潔衛生，不要邋里邋遢的嚇到朋友了。同樣的，女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了。
一邊說，老師還一邊做出了一個暈倒的動作，引起孩子們哈哈大笑。
接著，老師繼續提出很多問題，例如：
如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？
學生回答：是的，如果我是黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師追問：為什麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。
老師表示肯定：是的，所以，我們看到的後媽似乎都是不好的人，但其實她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。
以及，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就算她的後媽支援她鼓勵她去，都是無動於衷的，而真正引導她做出選擇的是誰呢？
學生：她自己！
老師：是的孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己，對不對？
學生：是的！！！
這就西方教育模式下來講述一個童話故事，我們會發現，老師們非常深入透徹的讓孩子進入到一個思考中去，不僅僅是簡單的去了解一個童話故事的內容，更重要的是將童話與現實相連線，由此來發揮超前卻效果卓越的教育作用。
三：如何讓童話故事發揮更大的教育作用？
所以在引導孩子閱讀童話故事的時候，家長們要想讓童話故事發揮更大的教育作用，就要做好引導工作，不僅要採用更加生動的方式吸引孩子融入到故事中去，也要學會將童話故事中的細節與現實相連線。
用兒童的視角，去呈現一個兒童所能理解的世界，讓他們有機會在兒童的世界，用兒童的視角，用兒童敏感而柔弱的心靈去感受到的美的存在，這不僅僅是啟蒙，更是最接近真理的時機。
這也是因為兒童受生存本能的控制，所以他們所能感悟到的，可能是對於未來生存更有價值的東西。
我是一個分享知識的寶媽，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！關注我，做一個合格的父母。
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