構建職業生涯全週期人才培養體系，打造“紅船夢”人才培養品牌
報送單位：嘉興市婦幼保健院
為構建良好人才生態環境，打造人才茁壯成長沃土，發動人才創新活力引擎，孵化人才培養推進器，助推醫院高質量發展，我院以黨建為引領，將黨建與人才培養融合發展，打造職業生涯全週期人才培養體系，建立帶有婦幼特色的人才培養品牌-“紅船載夢”。
透過召開品牌釋出會，設計品牌LOGO、定製文創產品、隆重頒發榮譽證書等，充分營造尊才愛才的良好氛圍。
一、 人才培養體系構成
(一)分層
“紅船載夢”人才工程主要包括四個層次的人才培養與支援體系。
1.“領航計劃”。
選拔有一定研究成果、資歷、學術造詣的學科帶頭人和後備學科帶頭人，培養成為在省內乃至國內有一定影響力的學科領軍人才，使其具備突出的團隊建設能力，能準確把握學科發展方向，逐步將所在學科建成省內先進、長三角區域領先的學科，進一步提升我院整體醫療水平。
2.“遠航計劃”。
選拔在醫療領域有一定業績，富有發展潛力，有希望成為學科帶頭人或後備學科帶頭人的人員，培養成為臨床、科研、教學、保健、管理水平全面發展的專業人才，帶領團隊引領學科診療技術或學術水平處於省內領先水平。
3.“啟航計劃”。
選拔有進一步培養潛質的醫、教、研骨幹人員進行培養，使其逐步成長為各學科領域人才的重要後備力量。
4.“揚帆計劃”。
旨在透過對有上進心、樂於學習、積極進取的年輕人才的培養，使其逐步成為各學科醫教研骨幹。
透過上述四個計劃，逐步建立人才培養層次，充分發揮具有學術影響力的專家引領作用，使我院人才培養進入良性迴圈軌道。
（二）分類
每個層次細分為臨床保健醫技類、護理類、行政管理類，幾乎覆蓋全院所有崗位，所有年齡段，讓各類人員均能找到各自的發展通道。
（三）分型
每個層次細分為不同的型別，人才處於不同發展階段有不同的培養要求，既突出培養重點，又要覆蓋全面。以臨床保健醫技類為例，第四層次以35歲以下的青年為主，需要全面學習發展，所以定位為醫療新苗進行全面培養，第三層次培養物件基本是各科的醫療骨幹，根據實際情況分為技能為主型（40歲以下）、科研為主型（40歲以下）、教學為主型（45歲以下）、醫療專項技術（45歲以下）四個型別。第二層次培養物件基本是各科主任和醫療組長，根據實際情況分為技能為主型和科研為主型（均50歲以下），第一層次根據我院實際培養複合型人才（50歲以下）。鼓勵跨學科、跨部門、跨地域的協作攻關，促進多學科的交叉、融合、滲透，實現在較高水平上的技術跨越。
二、創新培養機制
（一）實行培養期制，滾動進出迴圈培養。
每2年集中選拔1批，每批培養週期最長不超過4年，每年評估，每2年考核1次，一個培養週期期滿或被列入上一層次培養物件的，正常退出原層次培養範圍，對業績突出者進行跟蹤考察和培養。
（二）創新抱團式培養模式，以優促新，師徒共進。根據培養物件綜合情況組建人才團隊，聘請我院的學科帶頭人或在院內有一定影響力的專家擔任團隊長或人才導師，培養物件層層結對，透過“傳、幫、帶、促、導”等途徑，全方位提高我院醫療隊伍素質和臨床科研水平。
人才團隊每季度開展1-2次活動（可與其他團隊一起），由隊長髮起組織，活動方式不限，可包括技能類、科研類、管理類、人文類、質量改進等培訓，組織讀書會，召開座談會，參觀其他醫療機構、學校、研究機構等，帶教老師要對各類人才進行指導、經驗傳授，創造和提供各種培訓機會。
各科室為培養物件創造良好的工作、學習和生活環境，採取有效措施全方位提高培養物件的素質和臨床、科研水平，確保按期實現培養目標。
醫院定期召開團隊長和人才導師座談會，分享帶教經驗和資源，並聘請專家對培養物件進行科研指導。透過抱團培養，師徒結對，充分挖掘、共享各類資源，爭取“不讓一個人才掉隊”，達到各級人才共同進步，醫院學科建設持續發展的最終目的。
（三）探索黨建融合模式，共建聯動促發展。各黨支部創新理念，創新載體，營造尊才、愛才、惜才、容才的良好氛圍，充分發揮黨支部在人才培養中的重要作用，有力保障醫院人才培養順利進行。
（四）加大資金投入，啟用人才“引擎”
1。列入領航計劃、遠航計劃、啟航計劃、揚帆計劃的培養物件在培養期內分別給予一定的科研經費資助、工資外津貼，考核優秀給予額外獎勵。
2。發放團隊長和人才導師獎勵，鼓勵師徒共進。按學科內培養帶教的人數、人才考核情況以及人才對隊長、導師的評價發放一定的待遇獎勵。
三、創新人才考核新機制，激發人才內生動力。
按照分層管理，分類考核，可量化、可持續的原則，建立以個人和團隊業績為目標導向的分層分類清單式考核新機制，既抓住醫院發展的關鍵指標，又針對不同人才建立了個性化考核指標，重點突出高層次人才對團隊的影響力，充分發揮人才團隊聚力、聚智作用。個人和團隊考核指標除規定的必須達標項外，根據個人實際情況，需完成十幾項考核指標中的幾項，優秀和合格分別規定了不同的達標項數。每年對培訓物件指標完成情況進行一次綜合評估，每兩年進行一次考核。特別出色者同時符合上一層次選拔條件者優先列入上一層次培養，每一培養週期結束召開培養成果彙報會，評選出優秀人選予以表彰。
“紅船載夢”人才工程圖示簡介
