語文靠平時積累，是慢功夫，就是考不了高分。所以很多人都小看了語文的差距，沒想到高考語文就能差10-20分，你考105，人家考132，看著都是100多，其實直接是重本和二本的差距。
提醒：
語言素養當然不是一日之功，但如果單從應試的角度看，研究答題規律，彌補知識漏洞很有必要。
只要注意方法和技巧，在高三一年的複習中，提升成績的空間很大，千萬別錯失良機，到時後悔莫及！
一，語文易丟分點
1，文言文翻譯
這道題，通常的丟分原因是“踩點不到位”，即考生找不到文言文的要點。
而對文言文翻譯，應做到“八個字”：直譯為主，意譯為輔。同時還有答題“六字訣”：
“對”，即對著字翻譯，一字一譯;“留”，保留文中的特有名詞，如地名等;“刪”，刪除不必要的字，如語氣詞等;“換”，即將文言文換成現代文;“補”，補充文言文中有省略的地方，如省掉主語、賓語等;“調”，即調整到更符合現代文的語序
。
2，詩歌鑑賞
這道題，不少考生因理解不到位而導致答題有偏差。
要在這道題上多拿分，一般採用答題“三步法”：
第一步，點出文中的“手法”，即詩歌用的是修辭或是其他手法；第二步，結合詩句內容具體分析其表現手法；第三步，注意詩歌所表達的情感、效果和作用
。做到了以上三步，這道題基本上就沒多大問題了。
3，作文
作文是分值大頭，但要特別注意不能審錯題，一旦立意錯了，得分就很可能不高。
不論是材料作文還是命題作文，在審題時要特別注意“關鍵詞”，然後根據關鍵詞來確定文章立意
。
4，非智力失分
語文學科中，要求用筆寫字的題目較多，特別是作文。
這就要求考生在答卷時一定要字跡工整，思路明晰，不然就可能影響到閱卷老師的判斷
。另外，在修改答題卡時，一定要注意將原答案擦乾淨，不然在機器閱卷中，就可能出現一道題有兩個答案的狀況，而這就會丟分。
二，複習建議
1，研讀高考試卷，熟悉題型
語文高考題型方面，主觀試題比重的增加依然是主流趨勢，文字表述題佔到整個試卷的五分之四。
尤其加大了古文翻譯、古代詩歌鑑賞和文學類文字閱讀、實用類文字閱讀的考查力度
。高三考生在複習備考階段，有必要將近5年的高考試題認真研讀，熟悉題型及命題思路。
2，彙總模擬試題，找出薄弱環節
複習階段，必須提高複習的效率，根據自身的學習狀況量身打造一套學習計劃。
考生可以將一年來的月考、模擬試題彙總，找出自己的薄弱環節和提升空間較大的環節。
對於實在力不從心的難點不妨適當放棄，而對於經常出錯但能力水平也能夠答對的部分則應重點加強
。
3，進行一次系統知識梳理
語文試題按能力要求可以粗略分為記憶層次、規律層次、語感層次。提升空間較大的一般出現在前兩個層次。記憶層次試題，比如成語辨析，文言詞彙、古詩文默寫等，在複習中可以最大限度地突擊複習。
還應該進行一次系統知識梳理，彌補知識漏洞。例如考綱中明確規定的18個文言虛詞（
而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之
），6種病句型別（
語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂，表意不明、不合邏輯
）等，首先要做到爛熟於心，才有可能活學活用。
4，爭取所有題型基礎部分都得分
語感層次試題是語文試題中的難點。比如一部分較難的語言運用，寫作中關於文章文采方面的要求等。語言中有很多約定俗成的東西，這是需要在長期的語言實踐中不斷積累和感悟的，也正是這一部分讓人產生了“語文是慢功夫”的理解，
實際上這一部分在語文試題中影響的分數並不多，也可以用規律方法在一定程度上彌補，所以語文成績中等或偏下的同學不妨做適當捨棄
。
考生應該明確爭取所有題型基礎部分得分。比如一道仿句題，可能寫得不是很優美，但題目中關於句式、修辭、邏輯等方面的要求要爭取一點不差地做到。
5，看歷年高考真題答案
高考複習中，觸類旁通地複習會事半功倍。比如歷年高考真題的參考答案，模擬考試中同學寫出的優秀作文，都是可借鑑和參考的最佳資源。
所有的語文試題都是考查聽說讀寫的能力，透過筆試的形式無外乎讀和寫，同時讀和寫又是密不可分的，只要理解和表達的能力增強了，不管什麼題型都不在話下。
比方說，一道有關廣州亞運會會徽的語言排序題，順序調整後為：
①以柔美上升的線條。②構成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓。③構圖以抽象和具象相合。④靈動、飄逸中不失穩重。⑤象徵著亞運會的聖火熊熊燃燒、永不熄滅。⑥既體現了廣州的城市象徵，又表達了廣州人民的美好願望，並且表現了運動會應有的動感
。
這道題雖然主要考查學生組織語言的邏輯思維，但同時“先形象，再意境，後情感”的套路適用於很多閱讀鑑賞類試題。
6，病句辨析等題型要各個擊破
規律層次試題佔語文試題的絕大部分。比如病句辨析，詩詞鑑賞，文學類實用類文字閱讀等。由於這類題規律性較強，給複習提升提供了很大的空間。
建議考生穩紮穩打，各個擊破，要做一道有一道的收益，做一道有一道的效率
。
7，學會靠語境判斷文言文實詞
文言文是許多考生學習的難點，
解決文言文實詞問題一方面依靠學習過程中積累的詞彙量，另一方面依靠對語境的判斷
。在記憶量不可能太大的情況下，後者顯得更為重要。
以2014年高考考的新課標卷文言文題為例，考查文言實詞的選擇題中3個選項是在初高中文言課文裡見過的：“猝遇賊數千，雲翼太祖”中的“翼”為“保護”之意，“徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇”中的“徇”為“掠取”之意，“賊非吾主敵，盍趣降”中的“趣”通“促”為“馬上、迅速”之意（題中解釋成“歸順”，故錯誤），這3個實詞和“常以身翼蔽高祖” 、“ 乃令符離人葛嬰將兵徇薊以東”、“ 趣趙兵亟入關” 中的解釋是完全一致的。
8，文言文翻譯應確立採分點意識
文言文的翻譯應該確立採分點意識，以第一道翻譯題為例，從“賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上”一句中，應該注意“以”、“ 緣”、“ 堞”等詞彙和現代漢語差距較大，應該是採分的重點。重點攻克採分點，有利於對全句句意的把握，也對成績起決定作用。
9，古代詩歌閱讀要把握重要意象
古代的詩歌浩如煙海，但作為高考詩歌鑑賞題，無外乎從“景”（基本內容）“情”（思想情感）“法”（藝術技巧）3個方面設問。備考時需要對常見的詩歌內容分類、常見的藝術手法有一個基本瞭解。
閱讀詩歌時，要關注詩歌的題目、詩序、註釋、作者，確切把握詩歌中重要意象，將詩句意思連綴整合
。遇到不甚明瞭的意象，要根據相關意象推斷。
此外，
古詩鑑賞題的參考答案一般都有嚴格的規範，掌握這些規範是得分的必要保障，要防止“讀對了答不對”的情況發生
。比如描述詩中描繪的畫面應該用“時間+地點+意境+具體意象”的模式，賞析詩句用“翻譯詩句大意+藝術手法+思想感情”的模式。
10，作文審題的訓練很重要
如果審題出現錯誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至會很低。
在作文備考中，大家不妨選幾個題目，確定一下主旨，列個小提綱，再對提綱進行一下修改，這樣你的作文思路就會很清晰，長期練習，作文水平肯定可以得到提高
。
有的同學平時喜歡寫寫小文字的，在緊張的複習過程中應該繼續，一來有助於放鬆自己，二來有利於寫作素材的積累。其他同學也可以在這時候這麼做，考前找到寫作的感覺必然是事半功倍的。
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