在4月17日一位十七歲的少年當著母親的面跳下大橋結束了自己年輕的生命，緊接著第二天一位十六歲的男孩從自家6樓跳下也永遠地閉上眼睛，這一幕令人扼腕痛心。近年來，青少年自殺的案例頻頻發生，已經到了不容忽視的地步。
比如作業沒寫完怕被批評， 與父母的發生了爭執和同學有口角，這一樁樁在我們看來完全可以解決的小事，卻那那麼多的孩子，選擇了自殺最極端的方法。
悲劇每天都在發生，我們是不是應該好好想一想孩子們到底怎麼了？背後的誘因是什麼呢？我們作為父母能夠為孩子的心理健康做些什麼呢？
我們需要了解一下青春期孩子的心理特點
第一點：封閉。這個期間的孩子呢表現為不喜歡跟大人外出，喜歡關上房門獨處，也喜歡發呆，在發呆的封閉的過程中呢把自己的缺點找了出來，對自己人際關係等等都出現了不滿意的狀態。
第二點：逆反。覺得自己已經長大了，有獨立的成人的意識了，但是他的能力又不能像成人那樣紮紮實實，所以很容易出現叛逆抬槓的現象。
第三點：誇張。有時候啊還表現為愛吹牛，目的呢就是為了讓別人覺得我很厲害，我很行，你看我都已經長大了，可以怎麼樣就怎麼樣了，需要別人認可自己來突顯自己的成人意識與獨立意識。
第四點：注重外表， 這個時期的孩子呢 它的發展的主要任務就是性別的認同，因此呢就對自己的外在形象有了較高的要求，男孩呢偏重於對鞋子的要求。女孩呢偏重於對頭髮和衣著的講究，還有的孩子是需要外表的包裝來掩蓋自己內心的慌亂和不足。
第五點：情感衝動。 這主要表現為情緒比較敏感自尊心強。容易語言過激，衝動時容易做出偏激的行為，不計後。
第六件隱私的出現。這個時段的孩子呢都會覺得自己已經是大人了，需要一個獨立的空間，有些事情喜歡關門獨處，不喜歡父母了收拾自己的房間等等。
正因為青春期的孩子呢他的心理特點有著這些特殊的表現，所以呢父母的教育方法呢就更需要智慧的引領，當父母和孩子之間產生矛盾或者誤會時呢，家長呀千萬不要在衝動的時候做決定，不要跟孩子抬槓、對著幹，更不能火上澆油，孩子衝動不冷靜，不成熟覺得自己一無是處，所以了你隨意的幾句話，卻是孩子心目中最扎心的評價。
孩子的生活積極還是負面全在父母一念之間，著名的心理學家馬歇爾盧森堡呢在非暴力溝通意識當中就提到了一種和諧的親子溝通的方式：
第一點觀察治療是良好溝通的。第一步父母要對孩子的行為啊，進行詳細的觀察，得出觀察的結果，做出觀察的第一步不要對孩子的行為下定義，比如：老師告訴父母孩子沒有寫作業，如果父母責問孩子你怎麼又不寫作業呢？父母的這種態度就是對孩子的行為有所評判，就會引起了孩子心中逆反情緒，那麼不帶評論的觀察是怎樣的呢？你不寫作業有什麼原因嗎？可以告訴媽媽嗎？ 這種詢問式的文化孩子不會產生緊張感可能會說出因為作業太難了太多呀或者是不喜歡老師等等原因。然後呢父母啊就可以進行下一步的教育引導了。
第二點：感受。不少父母呢忙你自己的事情卻忽略了孩子的心情，比如孩子在外面受了委屈回家跟家長說那麼家長呢往往就會對孩子這樣說你怎麼就這麼不中用呢？這點小事也要哭鼻子嗎？這對孩子的感受是不尊重的表現， 啊這個時候我們家長吧應該在第一時間傾聽孩子，信任孩子，讓他來說說到底發生了什麼事情，告訴孩子愛媽媽很願意聽你說我怎麼樣可以幫到你呢用這樣的方式跟孩子溝通孩子呀就更願意接近家長
第三點了解。感受產生的原因大部分父母聽到一句不中聽的話是呢總會有三種反應，比如當孩子跟媽媽說嗎今天的菜不好吃第一種反應就是憤怒哦，我辛辛苦苦做給你吃，你還敢嫌難吃 第二種呢 就是推脫指責 那好咯我不做了你自己來做唄。看看孩子是不是不舒服啦如果一切正常的話 那就要考慮 呀提高一下自己的烹飪技術 了父母 了不要總是意氣用事都透過溝通來發現孩子的真正需求
第四點提出具體的要求。清楚地告訴孩子希望他們做什麼。 比如孩子出門磨蹭媽媽通常會對孩子說你能不能快一點呀總是磨磨蹭蹭 每次都得催，你讓人等你煩死，我們快要遲到了五分鐘以後出門吧！ 這樣才是對孩子提出具體的要求。很多在父母看來很容易的事情 對孩子來說卻是非常困難的， 這哪就是要父母呢多一些耐心認真觀察孩子的行為，仔細 的去感受呢孩子的心理分析其原因然後呀才對孩子提出具體的要求 當你做到以上這幾點呢您就會發現 孩子呢 並非不罵不成材，春風化雨的教導 呢也同樣能使孩子 茁壯成長。