多年以後，曾經一人之下萬人之上的李斯，在即將被拖到咸陽集市當眾腰斬之前，卻回頭對自己的兒子說：“我多想再和你一起，再次牽著黃狗，在老家上蔡茂盛的草木裡，追逐肥胖的野兔啊！可惜，再也不可能了！”
在生命的最後一刻，李斯終於不再想功成名就，不再想位極人臣。只是像一個離家太久的孩子，想起了老家門前的草木豐茂，想起了黃狗追逐野兔。
可是，當初那個真正站在上蔡老家門前，看著茫茫無邊的草叢的李斯，眼裡卻又是另外的一番景象。那時他的眼裡並無野兔，只有兩隻老鼠。
兩隻老鼠激發的渴望
李斯是公元前284年生人，他出生在楚國上蔡（今河南省上蔡縣西南）。
這個地方，文藝一點地說是一個詩情畫意的地方，草長鶯飛，有成群的野兔出沒。尤其是東門外水草叢生，空氣溼潤，讓人流連忘返。
但實事求是地說，就是一個偏僻的農村。
一個農村長大的孩子，總是對出人頭地有著迫不及待的渴求。但年輕時的李斯，雖然寫得一手好字，也只能是上蔡縣城一個掌管文書的小李，仰人鼻息，蹉跎年華。
這樣的反差，對於李斯這樣心比天高的人來說，幾乎是致命的。所以當他上廁所時，看到一隻髒兮兮的老鼠倉皇逃躥時，會有一種靈魂被擊中般地震顫——這不就是我現在的樣子嗎？
而同時，他腦海裡立刻出現了前不久看到的另一隻老鼠，那隻在糧倉裡面悠然自得地吃著糧食，心寬體胖。
同樣是老鼠，面前這隻，惶惶不可終日地偷吃糞便，骨瘦如柴。
“人之賢不肖，譬如鼠矣，在所自處耳。”《史記》
——小李發出了這樣震爍千古的感慨！人一輩子，有出息和沒出息，不正是這兩隻老鼠的樣子嗎？生存環境決定一切啊！
逃離農村，去到更大的地方，才有更大的作為，是李斯的第一個渴望。也是兩隻老鼠給李斯最大的啟示。
對待長輩滿滿的鄙視
太急切地想幹出一番事業來，太迫切地想要飛黃騰達，李斯毫不猶豫地辭去小吏，到齊國求學，拜荀卿為師。
無非是有兩個原因，一是荀子是當世聞名的大儒，另外荀子的主張很接近法家思想，傳授的是完全的帝王之術。
名師名校畢業，更容易就業；而高階的專業，更有利於高階地擇業——李斯的野心清晰可見。
荀子作為李斯的老師，也是一個一生漂泊的人，但荀子的漂泊不僅僅是為了改變自己的命運。
雖然後人的評價當中，荀子的人生要宏大和深刻的多，但至少在李斯拜他為師前，這個儒家學派的代表人物可謂是一事無成。
曾經奔走於秦國齊國，趙國等國家宣揚自己的政治主張，但在亂世中仁術在層出不窮的野心家眼裡，不名一文。
在秦國荀子建議秦昭王重用儒士，“力術止，義術行”，未果。
在趙國荀子向趙孝成王提出“善用兵者，在乎善附民”的主張，未遂。
在齊國荀子對“女主亂之宮，詐臣亂之朝，貪吏亂之官”的國之亂象提出批評，碰壁。
雖然他一度被春申君任命為蘭陵令，但對時政的影響實在有限。
直到五十知天命時，荀子才遊學於齊國，獲得一個稷下學宮的祭酒這樣一個小職，其從政之路不可謂不坎坷。
這樣的坎坷化作人生經驗，便是荀子告誡他的學生李斯，在畢業找工作時需要腳踏實地不要好高騖遠。
故垢莫大於卑賤，而悲莫甚於窮困，久處卑賤之位困苦之地，非世而惡利，自託於無為，此非士之情也！《史記》
《史記》
——李斯是這樣回覆自己的老師的。
沒有比卑賤更恥辱的事，沒有比窮困更悲哀的事，一輩子碌碌無為卻怪東怪西，稱不上什麼在丈夫！
我們甚至時隔千年依然能夠猜想到，李斯對荀子說這話時，很可能是面帶嘲諷的冷笑的。
貧窮久了的農村孩子，總是覺得穩定可恥，總是對長輩的經驗充滿鄙夷，總是相信自己戰無不勝！
歷史的巨輪滾過兩千多年，其實什麼也沒有改變。
職業生涯的三次危機
畢業後的李斯，求職之路幾乎一帆風順。這得益於他清晰的職業規劃，和堅定的目標感。同時李斯也有足夠的實力，跑贏職業生涯的開場。
曾經在秦國碰壁的恩師荀子，很不希望得意門生去再秦國遭受自己當年的屈辱，但李斯西行的決心堅如磐石：
楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，欲西入秦。《史記》
事實證明，青出於藍而勝於藍。
李斯透過一手漂亮的小篆和滿腹的才華征服了呂不韋，從而有機會接近秦王贏政。
他一開始就亮出了自己的主張：滅了六國，一統天下！
這與荀子的儒術想去甚遠，後人有說他背叛師門。
但只有他自己知道，他並不在意誰的主張誰的思想，他只想實現自己的夢想——
一個農村出來和窮孩子，一有機會總是急於在世界上留下自己的標籤。
但危機總是不期而至，而且不止一次。
一、秦王的逐客令
秦王採納了李斯的“先滅韓，以恐他國”的吞併順序，並封他為座上客卿。一切都按照計劃開始有條不紊地進行，成功似乎指日可待，但突然出現了意外。
一個韓國潛入的間諜被發現了，這個間諜叫鄭國，帶著長期潛伏任務，還在秦國和咸陽附近修了一條“鄭國渠”。
但這個名義上是興修水利的工程，其實是鄭國人希望透過工程佔據人力物力，讓秦國無暇攻鄭的計謀——拉動內需必然減少外銷嘛！
秦王大怒，準備一杆子把所有外來的“客卿”全部趕走——寧可錯殺一千，不可漏網一人！
這讓李斯相當恐慌，畢竟他也是外來的，而且地位還不如間諜鄭國——怎麼說人家也是公派出差，他李斯只是個外地農村來秦國的打工仔。
但農村的孩子生存能力就是強，李斯給老闆贏政寫了洋洋灑灑的一封信《諫逐客令》，動之以情曉之以理。
老闆呀，你看你宮裡多少珍奇都是外來的？如果你只是把人趕走，卻把東西留下，人們會怎麼說你？而且外來並不都是間諜，你看我不是摳心挖肚為你工作嗎？如果這些人都被趕走，其他國家不高興死了？白送人才給人家，不久他們就會一起來打你啦！
贏政不愧為千古一帝，一下就轉過彎了，一場職業危機就這樣輕鬆被李斯化解了。
二、來自學霸同學的威脅
鄭國的間諜事件是平息了，但韓國的說客又來了。大家都不想坐以待斃，反正只要能阻止秦國就行。
韓國的說客可不是一般人，他的大名在當時各個國家如雷貫耳——他便是大名鼎鼎的韓非子。
雖然是敵對方，但並不妨礙贏政成為韓非子的鐵桿粉絲。
秦王甚至一度忘了韓非子是來說服他的，極力想把韓非子留在秦國工作。這件事讓李斯無比緊張起來。
李斯心想，我沒法和韓非子比啊，他是官二代，一出生就是我一輩子到不了的高度！更加可怕的是，韓非子原本可以拼爹的，卻擁有當世無雙的才華！
我這個屌絲哪裡是他的對手啊，我努力了這麼久才從農村走到今天，一定不能失去！
只要拼命地挖，再完美的人也是有缺點的。而作為韓非子的老同學，李斯對同學缺點更是瞭解。他只淡淡對秦王說了一句：
韓非，韓之公子也。今王欲並諸侯，非終為韓不為秦，此人之情也。今王不用，久留而歸之，此自遺患也。不如以過法殺之。《史記》
最終他聯合姚賈將同學韓非子毒死在獄中。
三、害怕失去，最終失去一切
李斯是成功的，至少他眼光是獨到的，跟對了一個好老闆，一路帶著他從農村娃飛向人生巔峰。
他和秦始皇制定的各種制度，影響了中國封建社會兩千多年，所謂“後世皆取法於秦”。但他也是不幸的，因為老闆先他而去，失去了依靠的他，沒能輝煌到終點。
秦始皇剛剛倒下，李斯的致命危機就來了。
陰謀家趙高要拉他下水，幫胡亥篡位。李斯的面對趙高的威逼利誘，明知是大逆不道，但態度卻十分值得玩味。
李斯先大罵，再指責，然後勸說，接著是提醒，最後“仰天長嘆，垂淚太息道：‘嗟乎！獨遭亂世，既以不能死，安託命哉！’”
既然不想死，那我還不能活著嗎？
以李斯的聰明，他真的不能看透，事成之後，趙高會怎麼對他嗎？不會的。
他還是太貪戀他已經擁有的一切了。關心則亂吧。
他的《行督責書》和《獄中書》成了苦苦挽留這手中榮華富貴的最後一次掙扎，可是再也掙扎不出來一絲機會，反而越陷越深。
因為胡亥不是贏政，那個好老闆，永遠走了。
趙高，也不是那個不諳人情、才華橫溢、口吃嚴重且善良好欺的同學韓非子。李斯必死無疑。
網上一直有個熱門問答：
“為什麼農村出來的孩子大都混得不好？”
底下所有回答中，我最喜歡其中一個答案中的五個字——
太害怕失去！
李斯一生的悲劇，也源於此。
從《諫逐客令》中的激越迫切到《行督責書》和《獄中書》中的諂媚乞憐，從對同學韓非子的果決狠毒，到面對趙高時的猶豫屈服，其實一直貫穿始終的是李斯的一個重要的也是一生努力的目的——拼命守住手中的一切！
偉大的太史公司馬遷這樣評價李斯：
人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。《史記》
後世多數史學家於李斯的遭遇抱以同情態度，認為他是忠心耿耿為秦國卻被奸佞所害。但仔細分析他的一言一行，發現真不是那麼回事。不然他的成就比肩周公、召伯。
李斯《嶧山碑》
生長於卑微低賤之所，所以比常人更加渴求出人頭地榮華富貴。拼盡全力甚至不擇手段，只為了改變自己的身份地位。
一如一個從貧窮農村走出的山裡娃，一生都是在為儘快撕掉身上“農村人”的標籤努力。
但李斯的字寫得真的是好，文采也不是一般地風流。
大致每個能夠在城市混下去的農村孩子，都是要有一兩個拿得出手的絕活吧。
參考資料：
司馬遷《史記-李斯列傳》聽書音訊