文接上篇，“布衣小童”裡的育兒智慧，初步可以概括為五點：其一是“珍視童真”，其二是“無私的愛”。下面繼續寫三四五：
其三，耐心陪伴。
對於城鄉父母來說，越來越快節奏的生活，使我們似乎越來越沒時間陪孩子。
在偶爾的一點空閒裡，大家卻習慣於拿起手機，獨享一個人的“快樂”。
尤其對於城市家長來說，更希望孩子將大把時間投入到學習上，洗衣服、做飯、打掃衛生等曾經兒童的一些基本的勞動鍛鍊已經幾乎完全被家長“代勞”了。
“布衣小童”卻不這樣，小歐是特別熱愛勞動的孩子，而且家長給了他充分的自由去探索勞動的樂趣。
在2020年春天的一期影片中，小歐幫助爺爺和媽媽搬麻山藥。為了把活兒幹得又快又好，在這期影片當中，小歐發明了四五種搬法，期間爺爺和媽媽並沒有橫加干涉，而是耐心地給予他嘗試的機會：他或者兩個箱子一起搬，或者用肩膀背，或者用繩子拎，再或者用雙手推……
孩子在勞動的過程中，充分釋放了創造力！這得益於家長耐心給予孩子充分的勞動自由，並給他充足的時間，耐心地讓他去嘗試和探索。讓孩子放手去試，這或許是耐心陪伴孩子的最高智慧。
其四，平等相處。
黎巴嫩著名詩人紀伯倫曾經寫過一首字字懇切、發人深省的《你的子女其實不是你的》，他強調了孩子的獨立性及平等的尊嚴。這首詩裡的詞句被廣泛傳播和引用，但對於絕大多數家長來說，對孩子的平等觀念往往停留在思想層面，現實中更容易長官意識氾濫或者“甩手掌櫃”扎堆。
於是，
社會上出現了太多的虎爸虎媽，或者無視孩子內心健康與實際需求的“雲父母”。孩子成為嚴加管控或放任自流的物件，這又何談平等？
“布衣小童”對如何平等對待孩子，給我們樹立了很好的榜樣。
歐爸和小歐有一個“每週談話”，父子二人一問一答，妙不可言。在看似尋常的問答裡，蘊藏著父親對兒子細緻入微、潤物無聲、因勢利導的育兒智慧。
每次談話，先由爸爸發問，細緻瞭解小歐本週的生活學習經歷、所得所悟、困難困惑等，還要檢查小歐本週的計劃完成情況。當然，歐爸也會接受小歐提出的合理要求，不合理的要求會被當場拒絕，並講清楚理由。比如小歐想買新文具盒，歐爸循循善誘，告訴孩子不要有攀比之心，真正該跟大家比的是學習、節儉、樂於助人等，而不是誰的文具盒更高階。每週歐爸也要完成小歐佈置的任務，比如買三格紙，並要接受兒子的檢查。
父子二人，無論對話，還是行動上彼此的要求，都是平等的，歐爸對小歐有充分的尊重，小歐對爸爸也有充分的信賴，這才是和諧健康的親子關係的理想模式。
家長朋友們，和孩子的“每週談話”，太值得我們每一個人去學習了！
“布衣小童”裡親子的平等相處，還表現在對孩子疑問的耐心解答上。
有一次小歐和爺爺一起背大糞，他像個小哲學家一樣向爺爺發問，什麼樣的生活才算有意思呢？爺爺作為一位沒有上過學的老農民，並沒有迴避問題，而是思考之後給出了真理般的答案，他說好生活就是有奔頭兒的生活。小歐同學類似的疑問非常多，無論是爺爺奶奶、爸爸媽媽，每次都會給予耐心的、儘可能科學全面的答覆。
這也促使小歐不斷髮問、不斷思考，他對世界、對人生的認知遠遠超過了同齡孩子。
比如，當他和爺爺賞遊海棠花時，突然有了對“有意思生活”的自己的感悟，他說，“人活著就得高高興興的活著，這樣才活著更有意思嘞”。歐寶儼然一個早慧的小哲人！
這得益於家長對歐寶提問的耐心解答和對他勤學善問的悉心鼓勵上。家長對孩子所付出的耐心與真誠，勢必成為激勵孩子前行的巨大動力和長久的力量源泉。
其五，充分信任。
這一點主要想寫二寶家庭的孩子教育問題。如何去處理好兩個孩子之間的關係，這裡面學問很大。“布衣小童”給出了我們很多值得借鑑的寶貴經驗。
各位朋友，限於篇幅以及正值做晚飯時間，這個第五我想留作單篇來寫。
我也是兩個孩子的家長，對二寶家庭的孩子教育問題也有很多體會和想法想與大家交流探討，讓我們明天再來一起學習“布衣小童”二寶家庭的育兒智慧吧！謝謝大家。
（宣告：文中圖片來自於頭條號“布衣小童”）