感統失調的孩子會有什麼表現呢？對照6條媽媽們重視起來[愛心]

前庭平衡功能失常。

表現為：好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，惹是生非，很難與他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的感受，有些孩子還可能出現語言發展遲緩，說話晚。語言表達困難等……

視覺感不良。

表現是：儘管能長時間看動畫片兒玩電動玩具，卻無法流利的閱讀，經常多字少字，甚至不願認字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

聽覺感不良。

表現為：對別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和留的作業等……

動作協調不良。

表現為：平衡力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣翻滾游泳走平衡木騎馬跳繩和拍球等。

本體感失調。

表現為：缺乏自信，坐立懶散，方向距離感欠缺，手腳笨拙精細動作困難等。

觸覺過分敏感

，表現為緊張孤僻膽小，內向不合群，偏食固執，脾氣暴躁害，怕陌生環境，吃手咬，指甲愛哭等。

這些問題無疑會造成兒童學習和交往的障礙，因為這樣的兒童儘管有正常或者超常的智商，但由於大腦無法正常有效地工作，而直接影響孩子的學習和動作的完成。那我們怎麼樣在家可以和孩子進行一些有效的感統訓練小遊戲？

跳躍

訓練目的—促進兩側協調及前庭刺激。

訓練要求—在地面上準備兩個小號呼啦圈，讓孩子以雙腳跳或單腳跳的方式跳過所有的圈。

遊戲設定環節

一、雙腳跳，把呼啦圈兒，距離放得近一些。

二、把呼啦圈之間的距離放的遠一些。

三、單腳跳，並完成所有的圈圈。最後可以往返跳。

家長給予幫助：開始時可以站在孩子前方，等孩子雙腳落地時稍微扶他一下，幫助孩子的身體平衡。

遊戲二

把乒乓球或者海洋球類似的玩具，扔進一米左右遠的大盒子或大盆兒中。

訓練目的—手臂運動能力手眼協調能力學習向著目標拋鄭物體。

訓練要求—能連續五次把球類扔進一米距離外的大盒子裡。

遊戲環節設定

一、開始把距離設的短一點。只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步距離。

二、逐漸把距離拉大三，逐漸把大盒子或大盆子換成小一點兒的盒子或盆子。

家長給予幫助—手把手幫助孩子投擲，只是在孩子姿勢錯誤時給予幫助。

遊戲三

會走S形線段

訓練目的—空間概念肢體平衡能力

訓練要求—在地上用不沾膠粘出一條S線段，讓孩子從一端走到另一端。

家長給予幫助—

一、開始時可站在孩子的前做示範，引導他往前走。也可站在孩子的後面。讓他推著一個玩具車沿曲線往前走。

二、雙手平舉。雙腳腳尖貼腳跟兒進行訓練。

三、等孩子完成後線路後可以拿神秘禮物獎勵他

有疑問的媽媽們或在育兒路上走困惑的媽媽留言，我們一起進步

下期預告—孩子的9大關鍵期，教養重點開啦