看著作文題目，腦中過了千百遍，沒有一件事情能入文
狂背模板幾十篇，下筆仍舊走了樣
熟讀梵文百千篇，作文仍舊空洞老套無情感
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寫作文時，很多孩子都抓耳撓腮地不知道寫什麼，甚至上了N多節作文課，一聽都懂，一下筆都空，孩子們也常常痛苦地說：“我不知道寫什麼啊？”
之所以孩子會出現“不知道寫什麼”的問題，是因為孩子無法在頭腦中提取作文題目相關的事件，無法將親身經歷與作文準確對位，即使是背了範文和模板的孩子，如果缺少對自我經歷事件的感知，那麼他所寫的作文，也一定是缺少情感的。
國家二級心理諮詢師、情智沙遊品牌創始人柳衛娟，依據學生的教學大綱，依託於心理治療中的沙盤療法，帶領孩子還原生活場景，將“回憶”式的作文，變為“沉浸式”作文，讓孩子在直觀地“看得見”事件，再下筆寫作。她在編著的新書《好玩的沙盤遊戲作文》一書中，列舉20多個生動而詳盡的沙盤遊戲作文操作案例，讓孩子舉一反三，享受輕鬆寫作的同時提高情智。
沙盤遊戲：讓素材“看得見”
沙盤遊戲是一種心理治療療法。起源於英國兒科醫生瑪格麗特。洛溫菲爾德的“世界技術”，後由瑞士心理學家多拉。卡爾夫創立，將其命名為“沙盤遊戲療法”。
所謂“沙盤遊戲”，顧名思義，在沙箱裡，用沙子和道具，讓孩子根據作文題目或者要求，拿起道具，主動復原生活場景，甚至自主創造生活場景，然後讓孩子根據在沙盤裡創設的場景，一邊看著一邊寫作文。
也就是說，沙盤遊戲，透過孩子們動手擺放與佈景，讓孩子“看得見”作文素材。
其實，在這個過程中，孩子不僅僅是“看得見”作文素材，更重要的是，讓孩子獲得了自信。
1.復原生活，做一個"有心人”
每一個人每天都會經歷很多事情，小到一日三餐，大到考試等，可是，孩子之間的區別，往往就表現為對生活中的一件又一件的小事的留心，注意生活中的細節，發現細微之處的情感，這也是寫作文最重要的事。那些生活中的小事的細節，恰恰就是作文的素材，而細微之處的情感，就是一篇作文中心主題。
透過沙盤遊戲，孩子可以回憶起曾經的生活點滴，利用道具真實還原當時場景，從而讓孩子注意到細節，從而觸發孩子內心的情感。這樣寫出的一篇文章，不僅具有真實性，更具有共情性。
2.遊戲場景是兒童內心自我的表達
無論是大人還是小孩，都會隱藏一部分真實的自己。而在沙盤遊戲中，“兒童很容易把自己的情感投射到這些沙具上，透過作品主題的象徵意義來表達自己的內心世界。”所以，與其說沙盤遊戲提供了寫作素材，不如說沙盤遊戲打開了真實的自己的世界。也正因如此，寫出的作文才更具有真情實感。
3.激發孩子的自由想象力
有人曾說：“想象力會隨著年齡的增長而減弱。”畢竟，越長大，受到的束縛越多，那些條條框框就像一條又一條的絲帶一樣，將孩子們緊緊地困住，讓她們被迫循規蹈矩，與想象力漸行漸遠。然而，在沙盤遊戲中，並沒有給孩子設定框架，從而解放了孩子的天性，讓孩子能夠發揮想象力去創設場景，從而寫出文章。
其實，沙盤遊戲作文，就是“沉浸式”作文，即真實地直觀地“看”見素材，提取細微之處的情感，從而順暢寫出一篇具有真情實感的文章。
沙盤作文：要做好三件事
在《好玩的沙盤遊戲作文》一書中，作者羅列了1-6年級的“沙盤遊戲作文指導”，無論是老師還是家長，都可以根據該作文指導，和孩子一起開展沙盤遊戲作文。
但是，形式上的沙盤遊戲作文，比較簡單，易上手易操作，可是難的是在沙盤遊戲作文中，老師或家長一方。因此，為了讓孩子們順利享受到“下筆如有神”的快感，那麼家長或老師要做到三件事。
1、無條件接納
無條件接納，就是在沙盤遊戲作文中，要“看得見”自己的孩子，而不是盯著“別人家的孩子”。每個孩子的能力發展速度和程度都是不同的，在沙盤遊戲中，孩子們也會表現出差異的，所以作文家長或老師，要“無條件地接納他們當下的發展狀態。”無論好壞，我們要先完成再完美。不管是好是壞，都要鼓勵孩子們去表達。
2.給予自由
“子不學，父之過”，這個千年古訓，導致了父母們從孩子一出生開始就主動承擔起孩子的生活，更準確地說是“主宰”。只要父母認為“好的”，就全部給孩子加上。於是，很多雞娃就穿梭在不同的培訓班之中，可是，父母卻忘了問一句：“孩子，你喜歡哪個？”
沒有“自由”的孩子，就像帶著鐐銬的犯人，麻木地前行，所以，孩子們哪裡還有時間去留心生活的細節呢？哪裡還有精力去感受細微之處的情感呢？因此，在沙盤遊戲中，一定要給予孩子們自由，不要是“你應該放一個燈”“你把車放在這裡不好”等話語，而是把主動權交給孩子，讓孩子們自由創造，這樣才能讓孩子對沙盤遊戲有興趣，也才能真實地反映孩子的內心世界。
3。及時反饋
我們終其一生，都在渴望“被認可”，孩子也是這樣。“每個人的一生都在渴望被肯定、讚美、認同，因為這份心理營養可以給人積極向上的力量，促使人擁有陽光、健康的心態。”所以，對於孩子們的表現，家長和老師要積極給予回饋，多肯定、讚美、認同，從而增強孩子的自信心，讓他們更願意去“表達”。
魯迅曾說：“油滑是創作的大敵。”
即使是現行的高考，也在強調“反模板”化，創作並不是簡單地看範文、背模板，而是真正地表達情感。
所以，只有讓孩子主動留心生活細節，感知情感，才能順暢地寫出一篇美文。
（圖片來自於網路）