對一個事物進行逆向思考，我們首先會對這個事物形成諸多判斷，這些判斷都是對事物的主觀認知。比如
判斷A
判斷B
判斷C
判斷N
判斷就是對事物的情況有所斷定，比如，一根鉛筆，這是我們所要思考的事物，我們可以對鉛筆的各種情況進行斷定。
鉛筆的外圍是木頭組成的。
鉛筆有一個筆芯。
鉛筆的筆芯是灰色的。
鉛筆上的木頭可以被鑽筆刀削掉。
鉛筆可以在紙上留下痕跡
鉛筆上的木頭被鑽筆刀削掉以後，鉛筆才可以使用。
上邊的這些判斷，都是對鉛筆的某方面情況進行斷定，這種斷定反映了我們對鉛筆的認知。
每個判斷“斷定”了鉛筆的不同情況；每個判斷也反映了自己對鉛筆的認知。這裡所談的判斷，其實就是邏輯學裡談到的判斷。判斷就是對事物的情況進行肯定或否定的斷定。
對事物做出各種各樣的判斷，這個很關鍵。逆向思考就是把每個判斷“修改成”相反的斷定，逆向思考就是把每個判斷“修改成”對立的斷定，逆向思考就是把每個判斷“修改成”顛倒的斷定。
逆向思考，一句話以概之，就是把判斷反過來，倒過來，逆過來，讓判斷變成一個相反的判斷。在這裡特別有意思，因為有些判斷一旦反過來，倒過來，逆過來，就會變得很奇怪，不合常理，違背自己心智已有的認知。
一旦出現這些奇怪、不合常理、違背自己心智已有認知的判斷，你是不是很想把它立即幹掉。而逆向思考很關鍵的一環，就是對做出相反的判斷，要延遲自己的反應，即使再想把它幹掉，也要有意識地提醒自己，等一等，這個相反的判斷，如果變成真實，事物會變成啥樣呢。比如“鉛筆上的木頭被鑽筆刀削掉以後，鉛筆才可以使用”，這樣的一個判斷，修改成對立判斷以後，就變成了這樣，鉛筆不用鑽筆刀削也可以使用，一旦形成了這樣的一個相反判斷，也即是鉛筆不用鑽筆刀削也可以使用，這樣的一個判斷，不合常理、很奇怪，也違背了已有的認知，此時，我們很想把這樣的一個相反判斷給直接幹掉，因為覺得它是不可能的。此時要做的是等一等，再想一想，如果這個相反的判斷變成真的，那鉛筆會是啥樣子的呢，就變成了”大家所知道的自動筆“。
把一個判斷推到相反的方向，有時會給自己開啟一個全新的視角。關鍵你要先做出判斷，做出各種各樣的判斷。然後呢，再把判斷往對立、顛倒的方向上去修改。
判斷是在邏輯學的範疇，但判斷卻可以應用於逆向思考。
學會應用邏輯思維來玩轉逆向思考！確切的說，這篇文章探討了使用邏輯學的判斷來玩轉逆向思考