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江湖世界裡，最重要的人際關係不是父子，不是夫妻，而是師徒。
金庸筆下的高手們，除了黃裳等極個別的人物，其餘人皆有師父，他們的武功，多數由師父傳授。江湖中名師輩出，像張三丰、王重陽等，均培養了許多優秀的弟子，他們自己也名揚天下。但是，在金庸筆下，卻有這樣一位奇特的師父：他培養了兩位曠世高手，卻最終籍籍無名，為人所遺忘——他就是《神鵰俠侶》中的那隻大雕。
大雕雖然只是一隻不會講話的雕，但是他卻通人性，能聽懂人語。當年的獨孤求敗，與雕亦師亦友，在雕兄的協助下練就了絕世無雙的劍法，並以此橫行天下；後來的楊過，亦是在雕兄的輔佐之下，學會了重劍劍法，一躍成為當世絕頂高手。
其實，雕兄並非金庸筆下唯一的動物高手，在《越女劍》中，主角阿青能破三千越甲的劍法，就是從一隻善使竹棒的白猿那裡學來的。金庸筆下這兩位“師父”，雖然他們連名字都沒有，也並非人類，但他們的徒弟均成為了絕頂高手。從這裡，我們其實需要思考一個很深刻的問題：怎樣的教育，才是成功的教育？
假如教育只是讀書釋義和說教灌輸，那麼不通人語不識文字的動物怎麼可能教出天下第一等的弟子呢？其實，從雕兄和白猿身上我們可以得到兩點啟示：
第一、言傳不如身教。雕兄和白猿，和人類是無法交流的，他們之所以能夠讓他們的弟子學到絕世武功，全憑身教。雕兄為了鼓勵楊過跳下了懸崖，也曾為楊過演示如何與狂風搏擊，他的這些做法，帶給楊過的不僅是劍法的進步，更是精神和意志的昇華。遇到雕兄之後的楊過，明顯得變得成熟起來。
第二、灌輸不如親悟。我們從小到大從書本上學到了很多知識，也學到了許多人生的道理。但是隨著我們年齡的增長，我們會發現：許多道理我們都聽過，但就是沒有按道理去做，這是為什麼呢？其實原因很簡單：我們只是做到了“瞭解”，卻沒有做到“領悟”。雕兄和白猿教徒，沒法讓他們背口訣，只能讓透過引導的方式，讓“徒弟”們自己領悟武學精義。只有自己領悟的武學，才能成為融會貫通的硬本領。
只可惜，現在的許多人，在孩子的教育問題上，沒有清醒的認識。他們一方面花大量的時間和金錢去讓孩子學習音樂、藝術，以求“陶冶情操”，另一方面卻在生活中無處不在地向孩子灌輸著“金錢至上”的言論；一方面希望孩子能在學校中學會獨立自主地思考和生活，另一方面又在生活中事無鉅細地替孩子包辦一切。試問，這樣的家庭教育，真的能教育出優秀的孩子嗎？
