德國為什麼這麼強大？看德國人如何教育小孩就知道了！
第一份清單：《德國孩子幼兒園活動清單》。
上面寫著德國孩子在幼兒園裡進行的各種活動——
參觀消防警察局，跟消防警察們一起學習滅火知識、躲避火災的常識。
參觀郵局，看看一封信是如何從家裡到達郵局，又被投遞出去的。
參觀市政府，認識市長，看看這個為他們服務的市長是什麼樣子的。
去自由市場，拿著錢，學習怎樣買東西，區別自由市場跟商店的不同。
去花圃，參觀花圃的種植，學習分辨花草植物。
參觀圖書館，學會了如何借書、還書。
去坐有軌電車，學會記住回家的路線。
每週都跟老師去超市買東西，學習付錢，選擇貨物。
第二份清單：《德國孩子的家務清單》，網傳每個德國家庭都會給孩子佈置一串類似的家務事——
二至三歲的孩子要做的家務：幫助鋪床、把玩具和兒童讀物從地上撿起來、飯前把紙餐巾放到桌上、幫助準備寵物飼料、把襪子套在手上撣灰塵、幫媽媽拿掃帚、幫家長把衣服掛上衣架、澆花。
三至四歲的孩子要做的家務：擦灰塵、喂寵物、到門口取回地上的報紙、睡前幫助媽媽鋪床、把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡、幫助家長把從超市買回來的菜拎進家、到信箱裡取回信件。
四至五歲的孩子要做家務：擦桌子椅子、擦灰塵、獨自鋪床、吃完飯後把髒碗拿到水池邊、媽媽做飯時在旁邊幫忙、幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃、澆花。五至六歲孩子要做的家務：照顧寵物、拖地板或者用吸塵機洗地毯、倒垃圾、疊衣服並把衣服放進衣櫃、秋天時幫助父母掃落葉、整理房間、自己準備第二天要穿的衣服、把洗乾淨的餐具放回櫥櫃。
第三份清單：《德國7歲兒童認知世界清單》。
據傳這是德國教育研究部的一項科研專案。研究者們走訪了各種人群，從150多份訪談記錄中，總結出來一份69項體驗的“清單”——
體驗過自己存在的重要性。
例如，聽別人說過“你要是在場該有多好啊”、“我們上次聚會就是少了你”等稱讚的話。既有贏的意願，也能承受輸的結果。體驗過壓抑的心情。不會把飢餓誤認為是憤怒，把勞累誤認為是悲傷。
懂得一些心理因素之間的基本聯絡與影響，諸如情緒波動有可能導致尿床等。原諒過成人某次不公正的懲罰。知道表示情緒波動的形象比喻。例如，“像一隻氣球‘砰’地一聲炸了”，“像水滿得從桶裡溢了出來”。
有過情緒體驗。例如，自己學習進步曾引起周圍人愉悅滿意的情景。
有過親情體驗。看過父親刮鬍子。曾與父親一起做過家務。例如，做飯、擦桌子、鋪床、做手工；曾單獨與父親度過整整一天的時間；生病時得到過父親的悉心照顧。有過身體體驗。
體會過人體在水中的浮力；會盪鞦韆，體會過身體與鞦韆之間相互的作用力。在床上打過枕頭大戰（即與1人或若干人把枕頭扔來扔去地瘋玩）。