作者丨可樂媽
即使孩子犯了錯
也不要把她逼上絕路
最近，看到了一則令人無比痛心的新聞：
陝西西安，一名12歲的女孩在牆上寫下“再見了”三個字後，從公寓20層的視窗，一躍而下。
女孩名叫茜茜，是西安市滻灞第二十小學的一名六年級學生。
她成績優秀，是父母的驕傲，是同學眼中品學兼優的好學生，還是班上的學習委員。
可如今，她卻成了一具冰冷的屍體。
在她的書裡，還夾著一個小本子，上面用倉促而潦草的筆記，寫著她最後想對這個世界說的話：
“我知道我只會逃避，謝謝你們，路髒了，抱歉。”
這一切的起因，正是一起尚且存疑的偷竊案。
4月16日上午11點，茜茜媽接到了孩子班主任的電話，說茜茜從老師的辦公室裡，不止一次地拿錢，共計偷了1200元錢。
一開始，茜茜並不承認。
為此，三名老師把茜茜叫到了辦公室，並調取了樓道的監控。
監控顯示，茜茜的確進過老師的辦公室，還曾從兜裡掏出物品，但不確定是否為丟失的錢。
經過長達半小時的審問，茜茜承認了，但她請求老師不要告訴家長。
可學校考慮到問題的嚴重性，還是打通了茜茜媽的電話。
茜茜媽聽後，立刻向老師表示：
“我現在到學校來，娃要是情緒不對的話，你把娃留在學校裡，我見到娃，咱們再說這個事情。”
可等茜茜媽到了學校時，卻怎麼也打不通女兒的電話了。
茜茜媽又去了孩子平時去的午託班，可那裡的老師卻說，十幾分鍾前，茜茜吃完午飯就離開了。
正當茜茜媽焦急地尋找女兒時，警察來了，告訴她了一個噩耗——
茜茜獨自一人從公寓20樓跳下，結束了自己還尚未來得及綻放的生命。
悲痛之餘，茜茜媽媽質疑道：
“即使孩子手裡拿的是錢，也不能確定是偷的。
再說，家裡是做生意的，經濟條件還可以，平時給茜茜的零花錢也比較充裕，孩子有什麼理由去偷錢。
退一萬步講，即使孩子偷了，三名老師叫她去辦公室，到底說了什麼，又做了什麼？”
作為一個旁觀者，我無法窺見事情的真相。
但作為一位媽媽，我只想說，如果有一天，我的孩子犯了錯，請無論如何也不要將她逼向絕路。
每一個孩子
都是在試錯中成長
《家有兒女》中，有這樣一個情節：
有一次，父母答應劉星，如果他能得第一名，就獎勵他一個一直想要的MP3。
為了拿到獎勵，劉星偷偷用小雪的作文冒充是自己寫的，併成功得到了一張第一名的獎狀。
可獎狀拿到手裡，劉星卻總覺得心裡不是個滋味。
思前想後，他還是跟老師說明了情況，承認了錯誤，並把獎狀還了回去。
偷竊、說謊、闖禍……
每一個孩子在成長的過程中都會犯錯。
但就像復旦大學的沈奕斐教授說的：
“孩子的成長是螺旋性的，要自己不斷去試錯，才會知道前進。”
犯錯不可怕，可怕的是，孩子犯錯後，大人站在絕對正確的審判臺上，對孩子一味批評、指責，最終把孩子推向了絕望的深淵。
我身邊就曾發生過這樣一件事：
班裡有個男同學，成績不錯，但就是有點調皮，下了課經常和同學在一起打鬧。
有一次，幾個男同學圍在一起鬧著玩。
結果不知道怎麼回事，撞碎了教室後門的一塊玻璃。
老師來了以後，二話不說就認定是那位男同學的責任，男同學不願承認，老師就找了他的家長。
雖然最後他的家長賠了錢，但這件事對他的影響卻再也消除不掉。
原本成績不錯的他開始逃課、泡網咖，最後勉勉強強考了一所技校。
再次見到他的時候，他已經淪為了一個街頭小混混。
一個孩子犯錯誤的時候，正是他最需要幫助的時候。
大人對待錯誤的反應，決定了孩子遇到的，到底是救命稻草，還是壓垮駱駝的最後一根稻草。
一個犯錯的孩子
同樣是一個需要尊嚴的人
去年9月17日，武漢江夏一中內，幾個男生因為在學校玩撲克牌，被老師逮住，叫了家長。
其中一位男孩的媽媽趕到後，二話不說就是一記耳光。
隨後，她一會兒用力掐住兒子的脖子，一會兒又對著兒子指指點點，嘴裡還嘟囔著什麼。
批評完孩子後，這位媽媽便消失在了走廊的盡頭。
隨後的兩分鐘裡，男孩先是木然地望著媽媽離開的方向，接著又看了看周圍的老師和同學。
最後，他回頭望了一眼身後。
然後轉身，爬上欄杆，從5樓，縱身一躍。
或許男孩的媽媽，只是想給孩子留個教訓。
但她卻忽略了，對於十幾歲的孩子而言，他們最看重的，莫過於在同齡人面前的自尊。
當孩子的自尊心千瘡百孔的那一刻，也就是他放棄自己的時刻。
《正面管教》的作者簡·尼爾森說：
“贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅定、尊重的態度，先和他們站在一邊。
讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感。”
面對犯錯的孩子時，如果能幫他守住尊嚴，事情的結局也會悄然改變。
作家麥家的化學老師，就是一位懂得給孩子尊嚴的老師：
有一次化學考試，老師出的題特別難。大家對完標準答案後，都發現自己考得很差。
這時候，副校長突然把化學老師叫走了。
麥家見狀，心生一計，趁著老師不在，偷偷改了自己試卷上的答案。
結果當天就被老師發現，私下教育了一番。
第二天，麥家惶恐不已，他本以為老師會通報學校，讓他接受處分。可誰知幾天過去了，誰也沒有提起過這件事。
直到化學老師調任新職，麥家收到了一封信，信上寫著：
“你那次考試實際得分應該是43分，這本來已經是全班最高分，但你改到了67分，太過明顯，是你的愚蠢讓它變成了負分。
我希望這是你的第一次，也是最後一次。”
當孩子犯錯誤時，想要給他一個教訓，其實很簡單，當眾責備他，讓他下不來臺就夠了。
但想要教育他，讓他從錯誤中收穫成長，卻需要一點智慧。
是非對錯很重要。
但把孩子當成一個平等獨立的人，呵護他的自尊心往往更重要。
無論如何
請和孩子站在一起
“再見啦，這個可愛的世界。
我沒有早戀，也沒有作弊，請不要無端懷疑我了。”
這是高三女孩欣欣跳河自殺前，留給這個世界的最後一句話。
在初冬的深夜裡，這個女孩熨好了衣服，整理好了房間，還更新了自己的微博和朋友圈。
凌晨4點，她來到了河邊，縱身跳入冰冷的河水中。
次日上午10點，欣欣的遺體被打撈上岸。
隨後，媒體曝光了欣欣和朋友的聊天記錄，裡面多次提及老師對欣欣的懷疑和傷害——
“考好了是作弊，考不好是早戀。”
欣欣的表哥稱，欣欣曾向父親說起自己被老師懷疑的事情，老師也曾因為早戀的事情給父親打過電話。
但最終，父親還是沒能聽懂欣欣的求救訊號。
我無意指責欣欣的老師或父母，只是無比心疼那個孤立無援的女孩。
如果老師能夠再多給她一點信任，如果父親能夠再多給她一點關注，那麼一切的一切，是不是就都會不一樣了？
只可惜，生活從沒有“如果”二字。
特蕾莎修女說：
“我們以為貧窮就是飢餓、衣不蔽體和沒有房屋，然而最大的貧窮卻是不被需要、沒有愛和不被信任。”
對一個孩子而言，最深的絕望，不是被懷疑作弊，也不是被指控早戀。
而是世界這麼大，卻沒有一個人願意握緊自己的手，和自己站在同一邊。
前幾天，一位博主講了這樣一個故事：
他回家的時候，被妻子告知，女兒的小組長今天被老師給撤了，原因是女兒不誠實。
在妻子的講述中，博主得知了“事情的經過”：
白天老師讓孩子們默寫唐詩，作為小組長的女兒收了默寫紙後，又去改自己的默寫。
結果被老師發現，當場把女兒小組長的名牌撤掉，給了另外一個孩子。
博主聽後，直覺不對勁，堅持親自詢問了女兒一遍。
女兒情緒很低落，說起這件事的時候混亂又慌張，接連說了兩遍，才表達清楚自己的意思——
原來，老師發給同學們的默寫紙，是一面有字、一面空白的列印材料。
女兒默寫完，才發現自己誤寫到了有字的那一面。
於是，女兒便把自己的默寫擦掉，準備往空白的那面重新謄寫一遍，誰知卻被老師發現，並貼上“不誠實”的標籤。
最終，博主找到了那張被老師拒收的默寫紙，並向老師打電話解釋了原委。
看著女兒逐漸放鬆下來的表情，博主自我調侃道：
“我的矯情終於有了價值。”
可我卻看得有點想哭，一個被老師、被媽媽當作“不誠實”的女孩，是有多幸運才能擁有了一個“矯情”的爸爸——
這位爸爸在面對一個很有可能犯錯的孩子時，依舊堅定地和孩子站在一邊。
不是因為縱容，也不是因為盲目，而是因為——
“全世界的人不愛你，我都只愛你；
全世界的人不信你，我都只信你；
我愛你愛到心肝裡，我信你信到腳趾頭裡。”
最後，我想對全天下的大人說：
每一個孩子都會犯錯。
犯錯不可怕，可怕的是大人咄咄逼人的態度和當眾責罵的方式，無論如何，也不要把一個孩子逼上絕路。
因為這世上，沒有任何一個錯誤，值得我們的孩子用生命去懺悔。
- END -
孩子不聽話，忍不住吼了孩子；
孩子寫作業摩擦，沒忍住發脾氣；
很多父母與孩子溝通時，缺的不是愛，而是耐心。
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