教學物件：幼兒組
教學用具：泡泡紙，水粉顏料等
教學目標：
1。在瞭解石榴色彩和結構特點的基礎上，獨立完成一副石榴的作品
2。學習簡單的調色，透過拓印和繪畫結合的方式，表現石榴的色彩。
3。培養學生繪畫的創新能力和動手能力。
秋天是石榴成熟的季節，一個個燈籠似的石榴掛滿了枝頭。
我相信每個小朋友都吃過石榴，但是老師想知道有多少小朋友仔細觀察過石榴？
石榴的外衣是什麼顏色？
紅色？黃色？
石榴籽又是什麼顏色的呢？
熟了的石榴，皮是紅的，也有一半紅色、一半黃色的，這需要根據品種來決定。
仔細觀察的小朋友會發現皮上還佈滿了許多褐色的斑點！
熟透的石榴，有的像炸開的蠶豆，有的像哈哈大笑的孩子似的張開了嘴。要是你輕輕剝開它的皮，那亮晶晶，紅燦燦的石榴籽就像一排排整齊的紅寶石展現在你面前了！
取出一顆，放入口中，滋滋~果汁四溢，甘甜可口，那甜津津的味道，會一直甜到你心裡！
這一排排整整齊齊的石榴籽還像什麼？生活中，哪裡還見過這樣整齊排列的東西？
教師拿出泡泡紙，拓印圖案，問：“這像石榴籽嗎？”
這節課，我們要借用泡泡紙的特點來完成一幅石榴的作品！
學生開始拓印大大小小的“石榴籽”。
剝開的石榴，我們發現會有一層黃色的薄薄“秋衣”，外面是紅色的“厚外衣”。
這兩種顏色都是很柔和！
石榴的紅可以單獨給它命名為一種色彩——石榴紅。因為它實在紅得不一般，不像深紅般內斂，不像粉紅般輕挑，也不像鮮紅般刺目，它的亮麗只能用可愛來形容，似乎帶著點黃色的味道，卻紅得分明。
這種柔和的黃色和石榴紅怎麼調和出來呢？（教師示範略）
請小朋友們用學習的方法，為石榴籽穿上衣服吧！
學生作品來自紅豆美術
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