【詩詞微塾】小令和中調的創作方法

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【詩詞微塾】小令和中調的創作方法

詩詞微塾

小令和中調的創作方法

此講參考資料是是出自龍榆生的詞學十講。龍先生的著作裡,理論偏多,缺少實際運用方面的詳細闡述,我們結合實際例詞來介紹下小令和中調的實際運用

李清照是婉約派的代表人物,雖然認為婉約為詞的主流,李清照處的年代是北宋末南宋初,那時候豪放詞,還沒能徹底的流行起來。雖然豪放詞始於蘇軾,大家可以看下,同樣是蘇門學士,大多數的人的作品還是以婉約為主。

詞發展到了北宋時期,也就是蘇軾時期,蘇軾不顧一些文人的責難與訕笑,毅然打破了詞在音律方面過於嚴格的束縛,也是和詞的革新完全相應的、有意義的創舉。蘇軾特別注重詞的文學方面的意義,不把詞作為音樂的附庸,不讓思想內容和藝術表達受到損害,不讓自由奔放的風格受到拘束。於是出現了和“流麗和婉”為主旋律不同的旋律——鬱勃激越為主旋律的詞風。這個也就是我們常說的豪放詞。

蘇軾還增加了詞的題材,以詩入詞,詞和詩一樣可以懷古,一樣可以悼亡,一樣可以詠史,這時候詞的內容再不是僅流連與席間歌唱、內容貧饋的文學體裁了。我們今天接著介紹下,如何能做到“流麗和婉”

我們曾講過,早期的詞多為小令和中調,而這些詞牌,雖然是長短句搭配,但是每個分句大多數是符合律句的要求的。如以三、五、七言句式構成而又使用平韻的詞牌調,音節是最流美的。這樣的詞牌有《憶江南》、《浣溪沙》、《鷓鴣天》等。

它們的句式都屬奇數,而在整體上看,必得加上一兩個對稱的句子,這就使參差和整齊取得一種調劑,而使它們的聲容態度趨於流麗諧婉。在五、七言近體詩的基礎上再加變化,藉以增加它的聲情之美。我們以前也學過,小令及部分字數少的中調詞,多以情韻取勝。

小令,如《如夢令》,字數很少,不能長篇大論的進行敘述,又不能因為字數少而過於凝練,過於跳躍。那麼重點該如何表達這樣的小令的主題情感呢?主要的手法,是“就景敘情”

例如李清照的如夢令

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路,興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

作者把要抒發的情感藏在景物的描寫中,在關鍵句中凸顯情感

爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

而這個關鍵句,我們稱為“中心句”

那麼透過簡單的敘述,描寫出一副整體的畫面,然後透過一個區域性特寫,繼而來抒發主題情感。

因為受篇幅的限制,不能展開描寫,所以截取了幾個景物,構成一副完整的畫面。我們再來看下另一個詞牌

漁歌子 【唐】張志和

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

這首也是用的這樣的手法

截取了幾個景物,展開描寫,同時也在關鍵句的描寫上,把要表達的主題情感,抒發的淋漓盡致。

這樣的例子還有很多,可以自己觀察

由此可以得出一個結論:

小令的寫法,要在注意整體選材的時候,更要注意中心句的表達。

我們以現實生活中的電視劇和電影舉例。電視劇,可以長達一兩百集,而電影呢,短短一個多小時。但是不管是電影和電視,在塑造人物性格,人物形象的時候,都會塑造的很到位。

我們小時候寫作文,剛開始的時候,老師總是要限制字數,說記敘文,某某題目,要求字數300字左右。但是隨著年齡的增長,老師的要求也不同,字數在逐步的增加。但是不管是要求是300字,還是100字的記敘文,又或者是1000字以上的文章,都要有明確的主題,明確的線索。

字數不是影響主題情感抒發的障礙。也就是說,不管詞的字數多少,長調和小令,一樣。都要有自己的中心思想,都要把要表達的情感,表達到位。

情切切,意綿綿。兩處相思離恨天。待使飛鴻捎信去,何時迴轉共翩躚?——搗練子

這首就是我們初學填詞時候習慣性的寫作方式

1,首先要扣詞譜,按照平仄去寫。

2、即使是短小的詞牌也會有一個主題情感的,而這個主題情感也會有一個線索的。

張志和

西塞山前白鷺飛。桃花流水鱖魚肥。青箬笠。綠蓑衣。斜風細雨不須歸。

這個都是在寫景,但卻把情給藏在裡面了所以這詞的線索是情感。而忽略了一個重點,詞的主題表達的如何。即使是短小的詞牌也會有一個主題情感的,而這個主題情感也會有一個線索的。要表達的情感是一種出世的情感,圍繞這個進行描寫。所以這個情感是主線,線索也可能是某一個關鍵字。

例如

憶江南唐-白居易

江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南。

江南憶,最憶是杭州;山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重遊!

這個都是在寫景,這個“好”和“憶”分別是這兩首詞的線索

例如,江南憶,值得回憶的地方很多,到底是哪裡,然後下一句寫到,最憶是杭州,那麼杭州那些景點值得回憶呢,緊接著寫,後面的兩句。

所以,我們再來總結下:

體現小令的情韻,要注意“線索”和“關鍵句”。

有線索,這樣描寫才不會雜亂無章,情感才會歸攏在一起,在關鍵句處凸顯出來。江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南。這個詞牌的情感線索,就是開頭點明的,“舊曾諳”,然後結尾憶來首尾呼應。用這個線索把寫景裡的日出江花和春來江水給串聯起來,同樣也有在結尾點明詞中的線索的。

那麼如何寫好關鍵句呢?透過這幾首例詞,我們看出,關鍵句寫好,首先要處理好“情”和“景”的關係。我們把這個關鍵句,以後統一叫中心句。

最常用的是——情景互藏,就是說景中藏著情感。在抒情的時候,也要注意,學會利用景語去表達。這樣抒發的情感才會更具體,更形象。

思悠悠,恨悠悠,恨到歸時方始休。月明人倚樓

這個也是白居易的作品

這個時候,要體會到,我們以前講過的情景相生的三種表達手法

上句景語,下句情語;上句情語,下句景語;情景交融,這個就是我們說的情景互藏

我們總結下:

小令的寫法,關鍵在於“線索”和“中心句”,中心句的表達在於情景的關聯,

這個不僅僅是小令的關鍵,同時也是中調的關鍵。

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