易錯題整理
1、奶奶今年63歲，小芳今年7歲。奶奶比小芳大多少歲？
36-7=29（歲）
錯因分析：
把63看成36了，也就屬於看（抄）錯數字。
2、二年級有3個班。2班比1班多5人，3班比1班多3人。哪個班人數最少？
3班人數最少。
錯因分析：
不能正確理解數量的大小關係。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小紅拍的比大青多一些。
（1）小青最多拍多少下？ 135-10=225（個）
（2）小紅最少拍多少下？ 135+10=145（個）
錯因分析：
不能準確理解“最多”與“最少”的含義。
4、做一道加法算式，小明把一個加數個位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正確得數是(588)。
錯因分析：
沒有 理解個位、十位分別看錯的數實際是多餘的數，而直接減掉了16。
5、有三根繩共長60米，其中一根比最短的一根長5米，比最長的一根短5米，最長的一根長多少米？最短的一根長多少米？(這題是試卷的附加題)
最長的60米，最短的5米。
錯因分析：
假設3根繩子一樣長，60÷3=20，則最長：20+5=25 最短：20-5=15
6、每根甩繩長5米，將42米的繩子剪成8根甩繩，夠不夠？
43÷5=8（根）……3（米）不夠
錯因分析：
把42看成43，演算法正確結論錯誤。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生嗎？
錯因分析：
這是個和倍問題。三年級學習了以後就會明白。
8、為了吸引顧客，超市準備用“2盒牛奶，3盒酸奶”組合，製成禮盒再銷售，最多可以製成多少禮盒？
商品名稱 數量
牛奶 18盒
酸奶 24盒
可以製成20個禮盒。
錯因分析：
先分別計算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，組合起來只能選擇較少的搭配，答案應為8個禮盒。可以用花生和糖果搭配實際操作一下。
9、18片鈣片裝一瓶，小輝每天堅持吃，早晚一次，每次三片。一瓶藥夠吃幾天？
18÷3=6（天）
錯因分析：
沒理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意義2×3。
10、一輛小轎車上有4個輪子和一個備用輪，現在有38個輪子，能裝幾輛這樣的車？還剩幾個輪子？
38÷4=9（輛）……2（個）
錯因分析：
沒有能正確理解“一輛小轎車上有4個輪子和一個備用輪”的意思，訓練提高學生的閱讀理解能力。
11、每3只皮球裝1盒，17只皮球至少需要幾個盒子才能裝下？
17÷3=5（盒）……2（個）
錯因分析：
有餘數的問題，建議用實物讓學生裝一裝。
12、小軍拍球拍了31下，小麗拍的比小軍拍的3倍少20下。小麗拍了多少下？
31×3=93（下）
93+20=113（下）
錯因分析：
比多（比少）的敘述方式，學生不太適應。
13、一捆電線上午用去68米，下午用去76米，還剩210米沒有用。這捆電線比原來短多少米？
68+76=144（米）
210+144=354（米）
錯因分析：
沒看懂問題問的是什麼，因此題目沒解完，建議讓學生反覆讀題理解。
14、把兩根長都是45毫米的鐵條焊接為一根，焊接頭用去了5毫米。焊接後鐵條長多少毫米？
45+45=90（毫米）
90-10=80（毫米）
錯因分析：
把兩根長都是45毫米的鐵條焊接為一根，只有一個焊接頭。
55+18=73（頁）
278-73=205（頁）
錯因分析：
受干擾條件“278”影響，沒看完所提問題問的是什麼。應告訴學生，有些題的條件是沒有實際用處的（干擾條件），應充分理解題意後再列式。
15、植樹小組昨天栽了105棵樹，今天比昨天少栽了28棵樹，兩天一共栽了多少棵樹？
105-28=77（棵）
錯因分析：
讀題不完整，建議學生讀完題後簡述出“2個條件，一個問題”。
16、養魚場上午捕魚504條，下午比上午少捕魚196條。這個養魚場一天一共捕魚多少條？
504-196=308（條）
錯因分析：
與16題屬於同一類錯誤，不會找中間問題。
17、一批煤，已經運走了28噸，剩下的是運走的7倍。原有煤多少噸？
28×7=196（噸）
錯因分析：
與16題屬於同一類錯誤，不會找中間問題。
18、朱叔叔合每分鐘走60米，他從家出發已經走了5分鐘，離單位還有50米，朱叔叔從家到單位有多少米？
60×5=300（米）
300-50=250（米）
錯因分析：
理解此題最好用圖示，線段畫出來就非常明顯的知道用加還是用減。
19、一張課桌62元，比一把椅子多34元。一套課桌椅多少元？
62+34=96（元）
96+62=158（元）
錯因分析：
混淆了誰多誰少，可以讓學生把“比一把椅子多34元”前面補充完整，再來反覆讀題理解究竟是誰的價錢高。
20、小明買2卷膠捲，每卷36張18元，小紅買了3卷膠捲，每卷24張13元。誰買的膠捲合算，為什麼？
小紅買的合算，13＜18
錯因分析：
沒透過計算直接看資料而得出錯誤結果。
錯因分析：
4個班就應為4個48，屬沒理解乘法的意義。
21、一桶油，已經用了28升，剩下的是用的8倍。原來有油多少升？
28×8=224（升）
錯因分析：
還是屬於讀題不完整，沒看懂問的是什麼。
22、小明今年7歲，爺爺的年齡是小明的8倍還多5歲。爺爺比小明大多少歲？
7×8+5=61（歲）
錯因分析：
只完成了一半，求出了爺爺的年齡，沒有仔細讀問題“爺爺比小明大多少歲？”。
23、計算一下一個月(30天)有多少小時？
30×60=1800（小時）
錯因分析：
沒理解一天是24小時而不是60小時。
24、小猴家住在遊樂園的西北面520米，小狗家住在遊樂園的東南面480米。小狗與小猴家相距多少米？
520-480=40（米）
錯因分析：
此題分析時最好畫草圖，理解方位，就非常直觀了。
25、今天是8日，星期一，到31日是星期幾？
31÷7=4……3
錯因分析：
算式正確，但沒算完。應再列：8÷7=1……1，因為餘數是1，條件又告訴8號是星期一，所以31÷7=4……3，餘數是3，應為星期三。
158-63=95（人）
錯因分析：
沒理解題意，“再減少63人就和青山村人數同樣多”說明新林村的人數比青山村人數多，應該用加法計算。
26、小紅有一些書，總數不到40本，把這些書擺成5堆多3本。小紅最多有多少本書？最少有多少本書？
40÷5=7（本）……5（本）
錯因分析：
前半部分算式正確，但沒理解被除數、商數、餘數之間的關係。40÷5=7（本）……5（本），本來應該餘3本，但計算中餘5本，多出2本，就應在總數40中去掉多出的2本，40-2=38（本），所以最多為38本。最少則當商為1即每堆只有1本時，總數最少為8本。
27、媽媽買一盞52元的檯燈。
（1）如果媽媽付的全是10元，她最少要付（ ）張10元。
（2）如果媽媽帶的錢正好夠買這盞檯燈，她最多帶了（ ）張10元。
錯因分析：
第1題：學生可能受數的組成的影響，52裡有5個十和2個一忽視給出的條件“媽媽付的全是10元”即媽媽不可能有零錢，而錯誤地填成最少要付5張
第2題：學生可能忽視給出的條件“正好”和“最多”即媽媽除了2元以外其餘的都是10元，而錯誤地填成最多要付6張。