一般情況下，我們會自動填補這個問題的主語是父母，所以父母為了激發孩子潛能，設立目標就行了麼？
我不這麼認為，孩子的成長需要激發其潛能，而且在合適的時間，用正確的方法，或許能更好地幫助到孩子成長。父母其實不應該錯過任何一個提升孩子的視窗期，不然後續彌補，就要花很大代價了。
生涯領域的大師，舒伯在其研究中表示，人一生要經歷成長期、探索期、建立期、維持期、退出期。其中如果能在成長期建立起孩子的自我邊界，培養好奇心，養成良好的習慣，建立恰當的互動模式，對於一個孩子成長來說，至關重要。也就是在這個階段，適合帶孩子領略下不同的環境，試著把體驗和學習相結合的方式，激發孩子的潛能。
長大後的我們，或許總是看到一些人事物，就會回想起如果原來怎麼怎麼就好了。尤其作為90後的我，還記得當時中國載人航天任務完成發射，我的職業願望從作家，一下子就變成了宇航員。雖然大相徑庭，可這樣的遠大目標，是否真的激勵了我呢？我想透過我的所見所得，分享給大家。
設立遠大目標，就是描繪宏偉願景
早前看到著名企業家稻盛和夫在創業之初，雖然自己的廠房是租來的，員工不足百人。但從那時起，他就提出“要放眼全球，向著世界前進”。公司雖小，卻把目光投向世界。
而同為企業家的馬雲，在創立阿里之初，也是提出“讓天下沒有難做的生意”，如今這家企業確確實實讓我們感覺到，好像生活方式發生了鉅變。
如果大家都設立遠大理想，並且為之奮鬥，似乎我們的未來可以更美好一點。只有擁有遠大目標的人，才能夠取得偉大的成功。只追求低目標的人，其結果也只能是低層次的。如果自己設定了遠大的目標，那麼，朝著這個目標全神貫注、全力以赴，就能走向成功。只有胸懷大志，描繪宏偉藍圖，才能成就難以想象的偉大事業。
只是，如果是父母給孩子設立的目標，孩子能否被激發出來潛能，這個是需要看父母水平了。
設立目標可以遵循的原則
制定目標其實有一個通用法則——SMART原則，這是由5個英文單詞的首字母組成的彙總，無論是否遠大，一般符合SMART原則的目標，會是一個好目標，才有機會激發出孩子的潛力。
S——具體的（specific），通常我們在上學時候，常常會說自己的目標就是考上一所理想大學，我要提升數學成績等，這些想法是好的，但是針對目標而言，不夠具體。不具體的目標，實踐起來也比較費勁，這樣模稜兩可的答案，不能夠激發孩子的潛能。
M——可衡量（Measurable），一個明確的目標是需要量化的，不要怕制定目標的量化指標，一個沒有資料支撐的目標一般也很難實現。在制定目標時，還要儘可能使用統一、標準、清晰的衡量標尺，杜絕使用形容詞等使得目標模糊。
A——可達到（Attainable），往往在激發潛能之時，要討論的就是，這個遠大的目標，是否是孩子不能實現的目標？我認為即便目標遠大，也應該遵循這個原則，應該使得目標可達到。這個地方強調的是，目標的難度範圍要在可控範圍之內，在合理的範圍之內去爭取達成的可能性，需要花費一番功夫。
往往宏大的目標會不可達成，這些不可達成的目標，是不會激勵孩子的。
R——相關性（Relevant），在達成宏大目標時，階段性的目標也非常關鍵，一個具體可衡量的目標，可以被分解為一系列小目標，這些目標之間具有相關性，可能是整個目標的一部分，也可能是目標的前因後果，這樣具有相關性的目標，才能將遠大理想給實現了。
T——時限（Time-based），這也是目標制定最重要的一個部分。設定目標，沒有時間限制，就等於沒有目標，而一個具體的時間節點，不僅能讓人明白階段性的可操作性，還能較為明確的知道如果要實現宏偉理想，需要多長時間，可以用什麼方法去改良改進。
如果一個遠大理想，能堅持SMART原則，那麼不僅能激發孩子的潛能，還能更好的幫學生成長。
原創作者：閱歷豐富
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