親愛的同學們，當你拿到這本手冊，意味著你已經比周遭的同齡人更優秀了，因為你開始關注了一個熱點話題——
生態環境保護
。
你正在向一個富有責任感和使命感的人轉變，恭喜你。
當然，在你成為這樣的人之前，你需要認真完成我們的生態環境教育課程。
我們透過一系列的主題課程，每個主題課程包含3個左右的活動，透過活動逐漸培養自己在環境問題方面的覺知、知識、態度、技能，最終付諸一定的行動。
我們活動主題及聚焦的環保主題如下：
這是一門很輕鬆的課程，在各種活動中鍛鍊你的綜合能力，會讓你不知不覺中培養一些額外的中國學生核心素養，這些是你將來應對社會的必備技能。下面，我們共同開始課程。
這是這學期課程的前言。這學期一共設定了四個主題，每個主題聚焦不同領域的環境問題。環境工程專業中環境汙染按要素主要可以分為：水汙染、大氣汙染、土壤汙染、噪聲汙染、固體廢棄物汙染。
我從學生身邊可以觸及的環境問題入手，設定了四個主題，每個主題聚焦一種型別的汙染。每個主題3課時左右：
第1課時，學生感知身邊的環境問題；
第2課時，透過實驗/實踐/海報/情景劇等方式提出他們認為的解決方法；
第3課時，透過觀看影片和討論，為學生拓展各種汙染的知識。
在學期結束綜合拓展課程中，要帶學生回顧自己學到的知識、技能，要帶學生感受自己在生態環境問題方面的態度轉變。
我教的是初中生，課程結束時還會透過《中國環境保護髮展歷程》、《可持續發展與環境保護》、《中國的生態文明建設》，為學生系統的瞭解一些生態文明相關的知識。
我的第三個主題是——
書包管理小能人
。
第1課時
五分鐘時間走訪各個教室，觀察教室內的學業垃圾，並記錄大致數量；
角色扮演——我是被你丟棄的垃圾，扮演記錄到的一種學業垃圾；
透過創意的形式呼籲大家減少對“自己”的浪費，並寫下 建議。
第2課時
觀察身邊同學的文具，思考是否有文具浪費的情況；
記錄自己的文具清單，與同學們討論使用量的差異；
舉行文具管理金點子大賽，提出減少文具浪費的可行性策略。
具體內容見下圖學生手冊。
第3課時
觀看影片《垃圾——放錯地方的資源》、《固體廢物的危害離你有多遠》
觀看影片《萬萬沒想到，你是這樣的垃圾處理廠》，瞭解垃圾處理廠的工作
小組合作，繪製減少垃圾為主題的海報。
後續推文我分享我的開課過程。如果你對個主題感興趣，也可以一起參與開課。
21年春季學期主題三至主題六學生手冊&資料包
報名方式
一個會寫文字的支教老師。
一個開始實踐環境教育的支教老師。
歡迎關注!